تطوير الأداء الإشرافي لمشرفي المواد الدراسية في ضوء مفهوم إدارة الوقت بتعليم حفر الباطن : رؤية مقترحة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 35، العدد 8، ج. 1 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 260-293، 34ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تعد الرغبة في التحسين و التطوير المستمر مطلبا ملحا لكافة مؤسسات المجتمع المدني و بخاصة مؤسساته التعليمية و التربوية و ذلك لطبيعة الدور الذي تؤديه من أجل بناء الانسان القادر على الوفاء بمتطلبات الحياة لاسيما في ظل التطورات التكنولوجية و المعرفية الهائلة و التي أصبحت تشكل تحديا نحو بقاءها و استمرار عطائها.
و تعتبر إدارة الإشراف التربوي إحدى أهم هذه المؤسسات التعليمية لرعايتها لمكونات العملية التعليمية من طالب و معلم و منهج و بيئة مدرسية إذ يبين السلمي ]1417ه [بأن الإشراف التربوي عملية يتم من خلالها تطوير العملية التعليمية و التعلمية و متابعة تنفيذ كل ما يتعلق بها من أجل تحقيق أهدافها التربوية.
لذلك تعمل إدارة الإشراف التربوي على تنسيق الجهود و استثمار كافة الإمكانات والموارد المتاحة من أجل تحقيق الغايات و الأهداف المبتغاة.
و يمثل الوقت أحد أهم هذه الموارد و التي يتطلب إدارته بشكل فعال و استثماره في تحقيق الكفاءة و الفعالية في المؤسسات التعليمية حيث توضح العديد من الدراسات أهمية الوقت و كيفية استثماره منها دراسة ] إيمان 2011م[ و التي أكدت الارتباط القوي بين مهارة إدارة الوقت و علاقته بالإبداع الإداري لدى مديري المدارس و دراسة ]عبيدات2003م[والتي جاء في نتائجها وجود علاقة ايجابية بين الأنماط الإدارية وفق نظرية الشبكة الإدارية و فاعلية إدارة الوقت وفي دراسة ]العمايرة شويحات 2006م[ لمعرفة مدى توافر مهارة إدارة الوقت لدى مديري مدارس المرحلة الأساسية و مديراتها فقد أثبتت الدراسة أن مديرو المدارس يقضون معظم وقت دوامهم الرسمي في الأعمال الإدارية و الكتابية التي تتكرر في كل يوم.
وفي هذا السياق يبذل مشرفي المواد الدراسية جهودا حثيثة في تحسين العملية التعليمية و التدريسية في الميدان التربوي عبر متابعتهم لأداء المعلمين و تطبيق كافة الأساليب الإشرافية و استكمال الزيارات الميدانية و الحرص على رفع كفاءة العملية التعليمية لاسيما في ظل المتطلبات الأخيرة و منها العمل وفق منظومة الأداء الإشرافي و الاعمال الكترونية المتعلقة به كما تتم مشاركتهم في اللجان الهامة و الزيارات الطارئة مما يجدر بهم الإدارة الفعالة للوقت و استثماره بما يحقق نجاح المهام المنوطة بهم.
و تأسيسا على جميع ما سبق و لندرة الدراسات التي تناولت تحسين الأداء الإشرافي لمشرفي المواد في ضوء مفهوم إدارة الوقت -حسب علم الباحث-برزت الحاجة للتعرف على مدى ممارسة مشرفي المواد الدراسية بتعليم حفر الباطن لمهامهم و أدائهم واجباتهم في ضوء مفهوم إدارة الوقت للوصول إلى الجودة في الأداء و الذي من شأنه خدمة العملية التعليمية و التربوية و إيجاد رؤية مقترحة للنهوض به و تحسينه.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشمري، خالد بن مزعل. 2019. تطوير الأداء الإشرافي لمشرفي المواد الدراسية في ضوء مفهوم إدارة الوقت بتعليم حفر الباطن : رؤية مقترحة. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 8، ج. 1، ص ص. 260-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983932
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشمري، خالد بن مزعل. تطوير الأداء الإشرافي لمشرفي المواد الدراسية في ضوء مفهوم إدارة الوقت بتعليم حفر الباطن : رؤية مقترحة. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 8، ج. 1 (آب 2019)، ص ص. 260-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983932
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشمري، خالد بن مزعل. تطوير الأداء الإشرافي لمشرفي المواد الدراسية في ضوء مفهوم إدارة الوقت بتعليم حفر الباطن : رؤية مقترحة. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 8، ج. 1، ص ص. 260-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983932
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 292-293
رقم السجل
BIM-983932
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر