درجة الخدمات الإرشادية المقدمة للطلاب الموهوبين من وجهة نظرهم في منطقة مكة المكرمة

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة الخدمات الاجتماعية و الانفعالية لطلاب الموهوبين من وجهة نظرهم في بمحافظة جدة حيث تكونت عينة الدراسة من (120) طالبا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس الخدمات الاجتماعية و الانفعالية و مستوى تلبيتها من بناء الشبلي(2011) يحتوي على بعدين هما ( البعد الاجتماعي البعد الانفعالي ) و يقيس الخدمات الاجتماعية و الانفعالية و مستوى تلبية الخدمات.

كشفت نتائج الدراسة أن الخدمات الاجتماعية و الخدمات الانفعالية كانت بدرجة قليلة كما كانت مستوى تلبية الخدمات الاجتماعية و الانفعالية متوسطة وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في الخدمات الاجتماعية و الانفعالية و مستوى التلبية لدى الطلاب الموهوبين تعزى لمتغير الصف.

و يوصي الباحث بالمزيد من البحوث على مستوى الإناث و البحوث الأبعاد الأكاديمية و النفسية و تطوير برامج إثرائية إرشادية للطلاب الموهوبين تركز على تطوير الجانب الاجتماعي الانفعالي لديهم بجانب البرامج المعرفية الهم و تطبيقها في الميدان و تنمية مهارات الطلاب الموهوبين الاجتماعية و الانفعالية في كل المراحل و تعزيز الجهود التي يبذلها المسؤولين في وزارة التعليم للعمل على تطوير المظاهر الشخصية ذات العلاقة بالخدمات الاجتماعية و الانفعالية.