![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام إستراتيجية (كون- شارك- استمع- ابتكر) في تنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
المؤلفون المشاركون
إبراهيم، أحمد سيد محمد
علام، صابر علام عثمان
عبد الحافظ، سالي عبد المؤمن سيد
المصدر
العدد
المجلد 36، العدد 10 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 149-175، 27ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، و قياس أثر استخدام استراتيجية (كون-شارك-استمع-ابتكر) في تنمية تلك المهارات لديهم.
و تم اتباع المنهج التجريبي، باستخدام التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين، و تكونت مجموعة البحث من (60) تلميذا و تلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة بني غالب للتعليم الأساسي لتمثل المجموعة التجريبية و عددها (30) تلميذا و تلميذة، و مدرسة الشهيد النقيب إسلام علي أحمد الابتدائية لتمثل المجموعة الضابطة و عددها (30) تلميذا و تلميذة، و المدرستان تابعتان لإدارة أسيوط التعليمية بمحافظة أسيوط.
و تم إعداد مجموعة من الأدوات و المواد شملت : قائمة مهارات الفهم الاستماعي المراد تنميتها، و كراسة أنشطة التلميذ، و دليل المعلم لاستخدام إستراتيجية (كون-شارك-استمع-ابتكر)، و اختبار مهارات الفهم الاستماعي.
و أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية و الضابطة على اختبار مهارات الفهم الاستماعي ككل في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي، و عن وجود أثر كبير لاستخدام إستراتيجية (كون-شارك-استمع-ابتكر).
و تم في نهاية البحث تقديم مجموعة من التوصيات و المقترحات ذات الصلة بما أسفر عنه البحث من نتائج.
الملخص EN
This research aimed to develop listening comprehension skills for Primary-Stage Pupils, and identify the impact of Using the 'FormulateShare-Listen-Create' Strategy in developing these skills.
The quasiexperimental approach was followed, using a two- group experimental design, the research sample formed up of (60) male and female students of the fifth primary grade, To represent in " Beni Ghalib Primary School" as an experimental group numbered (30) students, and "El-Shahid Captain Eslam Ali Ahmed" numbered (30)students as a control group, which follows "Assuit Educational Administration, Assuit Governorate.
The researcher were designed materials and tools including: a list of Listening comprehension skills to be developed, a Students activity note, A teacher's guide for 'Formulate-Share-Listen-Create' Strategy, a test of Listening comprehension skills.
The results showed a statistically significant difference at the level of (0.01) between the average of the pupils' grades in the experimental group and control group on the listening comprehension test as a whole, in the pre and post applications in favor of the experimental group in the post test, and the impact of the use of(Formulate-Share-Listen-Create) strategy.
At the end of the research, a set of recommendations and proposals were presented.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إبراهيم، أحمد سيد محمد وعلام، صابر علام عثمان وعبد الحافظ، سالي عبد المؤمن سيد. 2020. أثر استخدام إستراتيجية (كون- شارك- استمع- ابتكر) في تنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية،مج. 36، ع. 10، ص ص. 149-175.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984137
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إبراهيم، أحمد سيد محمد....[و آخرون]. أثر استخدام إستراتيجية (كون- شارك- استمع- ابتكر) في تنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية مج. 36، ع. 10 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 149-175.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984137
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إبراهيم، أحمد سيد محمد وعلام، صابر علام عثمان وعبد الحافظ، سالي عبد المؤمن سيد. أثر استخدام إستراتيجية (كون- شارك- استمع- ابتكر) في تنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 36، ع. 10، ص ص. 149-175.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984137
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 173-175
رقم السجل
BIM-984137
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)