![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استراتيجية التعليم المتمايز لتنمية مهارات القراءة الإبداعية في اللغة العربية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بمكة المكرمة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 36، العدد 9 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 188-218، 31ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed to develop creative reading skills using a proposed strategy based on differentiated education.
The study sample consisted of (60) students, 30 for the experimental group and 30 for the control group, from two different schools, and the research tools consisted of a list of creative reading skills suitable for students of the third intermediate grade in Makkah.
And the creative reading skills test.
The results of the study concluded that there is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental and control groups in the test of creative reading skills in the post application in favor of the experimental group in creative reading skills (fluency, flexibility, originality, accuracy of details, "expansion", sensitivity of problems) .
The effectiveness of the proposed strategy based on differentiated education; In developing creative reading skills among third-grade intermediate students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بازرعة، عصام عبد الله أحمد. 2020. فاعلية استراتيجية التعليم المتمايز لتنمية مهارات القراءة الإبداعية في اللغة العربية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بمكة المكرمة. مجلة كلية التربية،مج. 36، ع. 9، ص ص. 188-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984155
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بازرعة، عصام عبد الله أحمد. فاعلية استراتيجية التعليم المتمايز لتنمية مهارات القراءة الإبداعية في اللغة العربية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بمكة المكرمة. مجلة كلية التربية مج. 36، ع. 9 (أيلول 2020)، ص ص. 188-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984155
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بازرعة، عصام عبد الله أحمد. فاعلية استراتيجية التعليم المتمايز لتنمية مهارات القراءة الإبداعية في اللغة العربية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بمكة المكرمة. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 36، ع. 9، ص ص. 188-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984155
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 215-218
رقم السجل
BIM-984155
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)