فاعلية بيئة تدريبية إلكترونية قائمة علي أنظمة إدارة التعلم لتنمية بعض مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
3

المؤلفون المشاركون

محمد، مؤنس محمد سيد
بخيت، رضوة بخيت هاشم
البيطار، حمدي محمد محمد

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 36، العدد 7 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 375-397، 23ص.

الناشر

جامعة أسيوط كلية التربية

تاريخ النشر

2020-07-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

23

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب

الموضوعات

الملخص AR

هدف هذا البحث : 1- تنمية الجانب المعرفي لمهارات تصميم المقررات الالكترونية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم باستخدام بيئة تدريبية إلكترونية قائمة علي أنظمة إدارة التعلم (مودل).

2- تنمية الجانب الأدائي لمهارات تصميم المقررات الالكترونية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم باستخدام بيئة تدريبية إلكترونية قائمة علي أنظمة إدارة التعلم (مودل).

و تكونت مجموعة البحث من(15) أخصائي تكنولوجيا التعليم بمحافظة أسيوط، و تمثلت مواد البحث و أدواته في قائمة بمهارات تصميم المقررات الالكترونية و اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات تصميم المقررات الالكترونية و بطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي، و دليل المستخدم للدخول إلى نظام مودل، و الادوات من إعداد الباحثة، و بعد التأكد من ثبات الأدوات وصدقها تم تطبيقها علي مجموعة البحث قبليا ثم تطبيق البيئة التفاعلية الالكترونية علي مجموعة البحث ثم تطبيق أدوات البحث بعديا ثم تم معالجة البيانات إحصائيا.

و قد أظهرت نتائج البحث أن استخدام بيئة تدريبية الكترونية قائمة علي نظام إدارة التعلم المودل أدي إلي زيادة التحصيل الادائي و المعرفي لمهارات تصميم المقررات الالكترونية لدي أخصائي تكنولوجيا التعليم و بناء علي ذلك كانت أهم توصيات البحث هي استخدام نظام مودل كبيئة إلكترونية تدريبية لتدريب أخصائي تكنولوجيا التعليم لتنمية مهارات تصميم المقررات الالكترونية لديهم.

الملخص EN

The aim of this research 1 -Developing the knowledge aspect of the educational technology specialist designing electronic courses skills by using an electronic training environment based on Learning Management Systems (Moodle( 2- Development of the performance aspect of the skills of designing electronic courses for the education technology specialist, using an electronic training environment based on the learning management system (Moodle).

The research group consisted of (15) from an educational technology specialist in Assiut Governorate, and the research materials and tools were represented in a list of electronic course design skills, an achievement test to measure the cognitive aspect of e-curriculum design skills, a note card to measure the performance aspect, and a user guide for entering the system ( Moodle), and the tools were prepared by the researcher, and after ensuring the stability and validity of the tools, they were applied to the research group before Then the application of the electronic interactive environment on the research group and then the application of the research tools after, and then the data was processed statistically.

The results of the research showed that the use An existing electronic training environment based on Moodle learning management system led to an increase in the performance and cognitive achievement in the design skills of electronic courses for the education technology specialist.

Accordingly, the most important research recommendations were to use the Moodle system as electronic training environment to train the education technology specialist to develop the design skills for them.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

البيطار، حمدي محمد محمد ومحمد، مؤنس محمد سيد وبخيت، رضوة بخيت هاشم. 2020. فاعلية بيئة تدريبية إلكترونية قائمة علي أنظمة إدارة التعلم لتنمية بعض مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية،مج. 36، ع. 7، ص ص. 375-397.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984178

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

البيطار، حمدي محمد محمد....[و آخرون]. فاعلية بيئة تدريبية إلكترونية قائمة علي أنظمة إدارة التعلم لتنمية بعض مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية مج. 36، ع. 7 (تموز 2020)، ص ص. 375-397.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984178

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

البيطار، حمدي محمد محمد ومحمد، مؤنس محمد سيد وبخيت، رضوة بخيت هاشم. فاعلية بيئة تدريبية إلكترونية قائمة علي أنظمة إدارة التعلم لتنمية بعض مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 36، ع. 7، ص ص. 375-397.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984178

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 395-397

رقم السجل

BIM-984178