الحاجة إلى المعرفة و الكفاءة الذاتية و العلاقة بينهما في ضوء بعض المتغيرات
المؤلفون المشاركون
الشريدة، محمد خليفة ناصر
القرشي، خالد خضر
المصدر
العدد
المجلد 36، العدد 5 (31 مايو/أيار 2020)، ص ص. 209-238، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الكشف عن مستوى الحاجة إلى المعرفة والكفاءة الذاتية والعلاقة بينهما لدى طلاب جامعة أم القرى في ضوء متغيري التخصص، و المستوى الدراسي و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، و تكونت عينة الدراسة من (350) طالبا في مرحلة البكالوريوس في مختلف التخصصات العلمية والإنسانية و في مختلف السنوات الدراسية (أولى، ثانية، ثالثة، رابعة) في جامعة أم القرى بمكة المكرمة.
استخدم الباحثان لجمع بيانات الدراسة مقياس الحاجة إلى المعرفة لكاسيبو وبيتي Petty,1982)Cacipo&),و مقياس الكفاءة الذاتية من إعداد (Schrier & Others) و الذي قامت بتعريبه و تقنينه الجبور (2002), و تم التأكد من الخصائص السيكومترية .
و قد خلصت الدراسة إلى ان مستوى الحاجة إلى المعرفة كان بدرجة متوسطة كما أن مستوى الكفاءة الذاتية لدى عينة الدراسة جاء بدرجة متوسطة، هذا و قد أشارت النتائج إلى وجود فروق في الحاجة إلى المعرفة تعزى للتخصص ولصالح الطلبة في الكليات العلمية، و عدم وجود فروق تعزى إلى المستوى الدراسي في الكفاءة الذاتية.
و أخيرا أشارت الدراسة إلى إمكانية التنبؤ بالحاجة إلى المعرفة من خلال الكفاءة الذاتية على المقياس ككل، و قد أوصت الدراسة بضرورة إرشاد الطلبة إلى إشباع الحاجة إلى المعرفة من خلال الخدمات الطلابية التي تقدمها الجامعة من أجل زيادة الكفاءة الذاتية لديهم و خصوصا في التخصصات الإنسانية.
وكذلك دراسة هذا المتغير في ضوء علاقته بمتغيرات أخرى كجنس الطالب و معدله التراكمي.
الملخص EN
The present study aimed at revealing the level of the need for cognition and self-efficacy and the relationship between them among the students of Umm Al-Qura University in light of the variables of specialization and the level of study.
The study used the descriptive correlative method.
The study sample consisted of (053) male students in the bachelor's degree in various scientific disciplines and in the various academic years (, freshman, sophomore, junior, and senior) at Umm Al Qura University in Makkah.
The researchers to gather the data of the study used the need for cognition scale of Cacipo and Petty (2891), and the self-efficacy scale (Schrier & Others), which was Arabized and codified by Jabour (1331).the psychometric characteristics were checked.
The study concluded that the average level of cognition required was medium.
Also The level of self-efficacy in the study sample was medium.
The results also indicated that there were differences in the need for cognition attributed to the specialization and in favor of students in the scientific colleges and the absence of differences attributed to the level of study in self-efficacy.
Finally, the study pointed to the possibility to predict the need for cognition through self-efficacy on the scale as a whole.
The study recommended the necessity to guide students to satisfy the need for cognition through the student services provided by the university in order to increase their self-efficacy, especially in humanities.
Also to study this variable in light of its relationship with other variables such as the student's gender and its cumulative average.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القرشي، خالد خضر والشريدة، محمد خليفة ناصر. 2020. الحاجة إلى المعرفة و الكفاءة الذاتية و العلاقة بينهما في ضوء بعض المتغيرات. مجلة كلية التربية،مج. 36، ع. 5، ص ص. 209-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984199
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القرشي، خالد خضر والشريدة، محمد خليفة ناصر. الحاجة إلى المعرفة و الكفاءة الذاتية و العلاقة بينهما في ضوء بعض المتغيرات. مجلة كلية التربية مج. 36، ع. 5 (أيار 2020)، ص ص. 209-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984199
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القرشي، خالد خضر والشريدة، محمد خليفة ناصر. الحاجة إلى المعرفة و الكفاءة الذاتية و العلاقة بينهما في ضوء بعض المتغيرات. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 36، ع. 5، ص ص. 209-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984199
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 232-238
رقم السجل
BIM-984199
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر