استخدام إستراتيجية التفكير بصوت مرتفع في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الفائقين

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلفون المشاركون

حسن، جهاد خيري مختار
محمد، خضر مخيمر أبو زيد
عبد الجليل، علي سيد محمد

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 36، العدد 4 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 293-312، 20ص.

الناشر

جامعة أسيوط كلية التربية

تاريخ النشر

2020-04-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

20

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الفائقين و ذلك من خلال استخدام إستراتيجية التفكير بالصوت المرتفع و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد دليل المعلم للتدريس وفقا لإستراتيجية التفكير بالصوت المرتفع و استعانت الباحثة بمقياس تورانس للتفكير الإبداعي بعد تقنينه و تكونت مجموعة البحث من (32) تلميذ بمدرسة مرزوق الإعدادية بإدارة مطاي التعليمية بمحافظة المنيا وجاءت نتائج الدراسة و التي تلخصها الباحثة في وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات رتب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي لمهارات التفكير الإبداعي لصالح القياس البعدي مما يؤكد فاعلية استخدام التفكير بصوت مرتفع في تنمية مهارات التفكير الابداعى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الفائقين.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

حسن، جهاد خيري مختار وعبد الجليل، علي سيد محمد ومحمد، خضر مخيمر أبو زيد. 2020. استخدام إستراتيجية التفكير بصوت مرتفع في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الفائقين. مجلة كلية التربية،مج. 36، ع. 4، ص ص. 293-312.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984212

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

حسن، جهاد خيري مختار....[و آخرون]. استخدام إستراتيجية التفكير بصوت مرتفع في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الفائقين. مجلة كلية التربية مج. 36، ع. 4 (نيسان 2020)، ص ص. 293-312.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984212

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

حسن، جهاد خيري مختار وعبد الجليل، علي سيد محمد ومحمد، خضر مخيمر أبو زيد. استخدام إستراتيجية التفكير بصوت مرتفع في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الفائقين. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 36، ع. 4، ص ص. 293-312.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984212

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 310--312

رقم السجل

BIM-984212