![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج قائم على المدخل الوظيفي في تنمية مهارات التنور اللغوي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
المؤلف
آل تميم، عبد الله بن محمد بن عايض
المصدر
العدد
المجلد 36، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 41-74، 34ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث بناء برنامج قائم على المدخل الوظيفي في تنمية مهارات التنور اللغوي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية و لتحقيق الهدف السابق أعد الباحث قائمة بمهارات التنور اللغوي اللازمة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية كما أعد الباحث بطاقة ملاحظة لمهارات التنور الشفهي كما أعد اختبارا لقياس مهارات التنور الاستماعي و القرائي و الكتابي وقام الباحث بتقنين هذه الأدوات (التحقق من الصدق و الثبات) ثم قام الباحث ببناء برنامج قائم على المدخل الوظيفي لتنمية مهارات التنور اللغوي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية وتم تطبيق برنامج الدراسة على عينة بلغت 30 تلميذا من تلاميذ الصف السادس في المرحلة الابتدائية بمدرسة الفيصلية بالعاصمة المقدسة (مكة المكرمة) وقد استعان الباحث بالتصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة بالقياس القبلي و البعدي للمجموعة نفسها.
و كشفت نتائج الدراسة عن بناء قائمة بإحدى و ثلاثين مهارة من مهارات التنور اللغوي اللازمة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية و شملت مهارات التنور الاستماعي و ضمت ثماني مهارات و التنور الشفهي وضم سبع مهارات و التنور القرائي و تضمن إحدى عشرة مهارة و التنور الكتابي و ضمت خمس مهارات كما صمم الباحث بطاقة ملاحظة للتنور الشفهي و اختبارا لمهارات التنور الاستماعي و القرائي و الكتابي و أسفرت الدراسة عن فاعلية برنامج الدراسة في تنمية مهارات التنور اللغوي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.
و أوصت الدراسة بضرورة تضمين مهارات التنور اللغوي في كل المراحل الدراسية بما يتلاءم مع المستوى العقلي و اللغوي لتلاميذ كل مرحلة كما اقترحت الدراسة مجموعة من البحوث و الدراسات التي يمكن إجراؤها لإثراء ميدان تعليم و تعلم اللغة العربية.
الملخص EN
The study aimed to build a program based on the functional approach to develop language literacy skills for primary school students.
To achieve the previous goal, the researcher prepared a list of the necessary language literacy skills for primary school pupils.
The researcher also prepared an observation card to measure oral literacy skills and a test to measure listening, reading and writing literacy skills, and the researcher tested reliabilityandvalidityof these tools , then the researcher built a program based on the functional approachto develop language literacy skills for primary school pupils.
The study program was applied to a sample of (30) pupils of the primary stage atAlFaisaliah primary schoolin (Makkah Al-Mukarramah), where the researcher used the one-group design with the pre and post measurement for the same group.
The results of the study revealed the building of a list of 31 literacy language skills, which contained (8) listening skills, (7) oral skills, (11) reading skillsliteracy and (5) writing skills.
The researcher also Built an observation card for oral literacy skills, a test for listening, reading and writing literacy skills.
The results of the study also revealedthe effectiveness of the proposed program in developing language literacy skills for primary school pupils.
The study recommended that language literacy skills should be included in all levels of education, in a manner consistent with the mental and linguistic level of pupils in each stage.
The study also suggested a set of research and studies that can be built to enrich the field of teaching and learning Arabic language
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
آل تميم، عبد الله بن محمد بن عايض. 2020. فاعلية برنامج قائم على المدخل الوظيفي في تنمية مهارات التنور اللغوي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية،مج. 36، ع. 1، ص ص. 41-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984253
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
آل تميم، عبد الله بن محمد بن عايض. فاعلية برنامج قائم على المدخل الوظيفي في تنمية مهارات التنور اللغوي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية مج. 36، ع. 1 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 41-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984253
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
آل تميم، عبد الله بن محمد بن عايض. فاعلية برنامج قائم على المدخل الوظيفي في تنمية مهارات التنور اللغوي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 36، ع. 1، ص ص. 41-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984253
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 71-74
رقم السجل
BIM-984253
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)