القيادة الأخلاقية و علاقتها بتحقيق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر شاغلي الوظائف التعليمية بإدارة التعليم بمحايل عسير

العناوين الأخرى

Ethics leadership and its relationship in achieving the total quality standards from the viewpoint of the educational staff members in mahayil assir educational adminstration

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلف

ذاكر، آمنة بنت سليمان بن هادي

المصدر

مجلة البحث العلمي في التربية

العدد

المجلد 2019، العدد 20، ج. 12 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 1-43، 43ص.

الناشر

جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية

تاريخ النشر

2019-12-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

43

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدفت الدراسة تعرف العلاقة بين القيادة الأخلاقية و تحقق معايير الجودة الشاملة من خلال ممارستها في المؤسسات التعليمية.

و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي و تكونت عينة الدراسة من (300) من شاغلي الوظائف التعليمية ممثلة في (31) رئيسا و رئيسة و (52) مشرفا و مشرفة و (217) معلما و معلمة بإدارة تعليم محايل/ عسير بمراحلها المختلفة.

و استخدمت الباحثة الاستبانة لجمع البيانات اللازمة لأغراض الدراسة و تضمنت ثلاث و خمسين عبارة موزعة على مجالين رئيسيين هما: مجال درجة ممارسة القيادة الأخلاقية وضم أربعة أبعاد و يتكون من سبع و عشرين عبارة و مجال درجة ممارسة معايير الجودة الشاملة و ضم أربعة أبعاد و يتكون من ست و عشرين عبارة و يجاب عليها وفق التدرج الخماسي (دائما غالبا أحيانا نادرا أبدا).

و من أبرز ما توصلت إليه الدراسة من نتائج: تمارس القيادة الأخلاقية في الميدان التربوي و كذلك تطبيق معايير الجودة الشاملة بدرجة عالية من وجهة نظر شاغلي الوظائف التعليمية أظهرت النتائج أن هناك علاقة ارتباطية موجبة بين الدرجة الكلية لسمات القيادة الأخلاقية و الدرجة الكلية لأبعاد معايير الجودة الشاملة عند مستوى الدلالة 5a=0، 0 حيث بلغ الارتباط للدرجة الكلية (991، 0) و هو معامل ارتباط مرتفع و يدل ذلك على وجود علاقة طردية بين سمات القيادة الأخلاقية و بين معايير الجودة الشاملة في العمل حيث كلما زادت ممارسات مديري و مديرات المدارس لسمات القيادة الأخلاقية ظهر ذلك لمعايير الجودة الشاملة في العمل و الارتقاء به إلى المستوى الأفضل.


الملخص EN

This study aims to identify the extent of commitment by the school principals to leadership ethics and total quality standards in their practices within their educational institutions.

Methodology/approach: The study employs the descriptive correlation approach.

Research Community: The research community comprises (300) educational staff male and female members.

Forty-five (31) school principals, (52) educational supervisors, and (217) teachers working in the educational institutions of Mohayel, Kingdom of Saudi Arabia, during the academic year of (1437-1438 A.

H.

) (-2016- 2017) Data Collection: The researcher uses a questionnaire to collect data.

The questionnaire is composed of two main parts, with 53 items in total.

It uses Likert five-point scale (Always, Often, Sometimes, Rarely, and Never).

The first part is concerned with the extend of practicing ethics by the school leaderships (male and female principals) from the viewpoints of the educational staff members.

This part comprises four sub-sections, with 27 items in total.

The second part is concerned with the extend of practicing the total quality standards by the school leaderships from the viewpoints of the educational staff members.

This part comprises four sub-sections, with 26 items in total.

Findings: A number of findings have been reached, the most significant of which are: The practices of ethical leadership are effectively carried out in the educational institutions, from the viewpoints of educational staff members.

The total quality standards are effectively practiced in the educational institutions, from the viewpoints of educational staff members.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

ذاكر، آمنة بنت سليمان بن هادي. 2019. القيادة الأخلاقية و علاقتها بتحقيق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر شاغلي الوظائف التعليمية بإدارة التعليم بمحايل عسير. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 12، ص ص. 1-43.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984616

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

ذاكر، آمنة بنت سليمان بن هادي. القيادة الأخلاقية و علاقتها بتحقيق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر شاغلي الوظائف التعليمية بإدارة التعليم بمحايل عسير. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 12 (2019)، ص ص. 1-43.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984616

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

ذاكر، آمنة بنت سليمان بن هادي. القيادة الأخلاقية و علاقتها بتحقيق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر شاغلي الوظائف التعليمية بإدارة التعليم بمحايل عسير. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 12، ص ص. 1-43.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984616

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 39-44

رقم السجل

BIM-984616