أثر النص التمثيلي في تنمية مهارات التواصل اللغوي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
العناوين الأخرى
The impact of analog text in development of language communication skills among fifth grade pupils
المؤلفون المشاركون
الفقيه، أحمد حسن أحمد
العتيبي، نايف مقعد مصلح
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 20، ج. 6 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 421-440، 20ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر النص التمثيلي في تنمية مهارات التواصل اللغوي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي و قد استخدم الباحث المنهج التجريبي في تصميمه شبه التجريبي القائم على مجموعتين : تجريبية و ضابطة و تكون مجتمع الدراسة من جميع تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمحافظة الطائف و البالغ عددهم (8731) تلميذا و تكونت عينة الدراسة من (47) تلميذا من الصف الخامس الابتدائي قسمت على المجموعتين التجريبية (24) تلميذا و الضابطة (23) تلميذا و أعد الباحث قائمة بمهارات التواصل اللغوي و اختبار لقياسها و كتاب للطالب و دليل للمعلم وفق مدخل النص التمثيلي لتنمية مهارات التواصل اللغوي وتم تطبيق الاختبار مكون من (23) سؤالا رئيسيا، و تضمن (51) سؤالا فرعيا بهدف قياس مستوى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مهارات التواصل اللغوي المستهدفة.
و باستخدام اختبار (ت) لمجموعتين مستقلتين و معادلة حساب حجم التأثير أسفرت الدراسة عن النتائج التالية: تم التوصل لقائمة بمهارات التواصل اللغوي للصف الخامس الابتدائي تتكون من (23) مهارة فرعية موزعة على أربع مهارات رئيسة كما وجدت فروق بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في مهارات التواصل الكتابي (القراءة و الكتابة) و الدرجة الكلية لصالح المجموعة التجريبية كما أسفرت عن وجود فروق بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في مهارات التواصل الشفهي (الاستماع و التحدث) و الدرجة الكلية لصالح المجموعة التجريبية كما بينت النتائج أن حجم التأثير تراوح بين (0.41- 0.55) للمهارات و الدرجة الكلية و هو حجم تأثير كبير وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج فقد أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات منها: تبني مهارات التواصل اللغوي المتضمنة بالدراسة و الاعتماد عليها عند بناء مناهج اللغة العربية للصف الخامس الابتدائي و تدريب معلمي اللغة العربية على استخدام النص التمثيلي في التدريس لما له من أثر في تنمية مهارات التواصل اللغوي.
الملخص EN
The present study aimed to identify the impact of analog text in development of language communication skills among fifth grade pupils.
Experimental method has been used a quasi-experimental design consisting of two groups: experimental and control group, The study population consists of all (8731) students in the fifth grade of primary school in Taif Governorate the study sample consisted of (47) female students from the Fifth grade primary, divided on the experimental (24) and control groups (23) and prepared a list of Language communication skills and Language communication test, teacher guide.
using t -test for independent groups and an equation to calculate the effect size study resulted in the following findings: List of Language communication skills (23) skills for Fifth grade primary was reached.
Found differences between the experimental and control groups in the Written communication skills (Reading and writing) and total score in the direction of the experimental group.
Found differences between the experimental and control groups in the oral communication skills (listening and talking) and total score in the direction of the experimental group.
The effect size ranged from 0.41 to 0.55 for the skills and total score, which is a significant impact size.
In light of the findings of the study results researcher recommended a set of recommendations including: Adopting and relying on the language communication skills involved in building the Arabic language curriculum for the primary stage, train teachers to use analog text strategy because of it impact on the development of language communication skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العتيبي، نايف مقعد مصلح والفقيه، أحمد حسن أحمد. 2019. أثر النص التمثيلي في تنمية مهارات التواصل اللغوي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 6، ص ص. 421-440.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984717
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العتيبي، نايف مقعد مصلح والفقيه، أحمد حسن أحمد. أثر النص التمثيلي في تنمية مهارات التواصل اللغوي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 6 (2019)، ص ص. 421-440.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984717
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العتيبي، نايف مقعد مصلح والفقيه، أحمد حسن أحمد. أثر النص التمثيلي في تنمية مهارات التواصل اللغوي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 6، ص ص. 421-440.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984717
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 438-440
رقم السجل
BIM-984717
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
