فاعلية التدريس باستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية بعض المهارات التقنية و التحصيل المعرفي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط
العناوين الأخرى
The effectiveness of teaching using electronic mental maps in developing some technical skills and cognitive achievement among middle school students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 20، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 123-156، 34ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلي قياس فاعلية تدريس وحدة مقترحة باستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية المهارات التقنية و التحصيل المعرفي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط و تكونت عينة الدراسة من(60) طالبا من طلاب الصف الثالث متوسط وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية و عددهم(30) طلاب و الأخرى ضابطة و عددهم (30) طلاب و قد أسفرت نتائج البحث عما يلي: توجد فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (05 0) بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة الخاصة بالمهارات التقنية لصالح طلاب المجموعة التجريبية توجد فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (050) بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيل المعرفي لصالح طلاب المجموعة التجريبية.
الملخص EN
The aim of this study was to measure the effectiveness of teaching a proposed unit using electronic mental maps in developing the technical skills and cognitive achievement of the third grade students
The sample of the study consisted of (60) students from the third grade students.
They were divided into two groups: one experimental, 30 students and the other 30 students.
The results of the research resulted in the following:
1) There are statistically significant differences at the level of (05.0) between the average scores of the students in the experimental groups and the control in the post application of the note card for the technical skills for the students of the experimental group.
2) There are statistically significant differences at the level of (05.0) between the average scores of students in the experimental groups, and the control in the post-test cognitive achievement for the benefit of the experimental group students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
آل ثقفان، ثقفان بن سعد محمد. 2019. فاعلية التدريس باستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية بعض المهارات التقنية و التحصيل المعرفي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 1، ص ص. 123-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984791
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
آل ثقفان، ثقفان بن سعد محمد. فاعلية التدريس باستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية بعض المهارات التقنية و التحصيل المعرفي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 1 (2019)، ص ص. 123-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984791
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
آل ثقفان، ثقفان بن سعد محمد. فاعلية التدريس باستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية بعض المهارات التقنية و التحصيل المعرفي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 1، ص ص. 123-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984791
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 151-156
رقم السجل
BIM-984791
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر