العلاقة بين واقع التنمية المهنية لمعيدات رياض الأطفال و تقييمهم المناهج المتبعة في مرحلة ما قبل المدرسة في ضوء بعض المتغيرات
العناوين الأخرى
The relationship between the reality of the professional development of the kindergarten demonstrators and their evaluation of the pre-school stage curricula in the light of some variables
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 20، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 157-190، 34ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
درس هذا البحث العلاقة بين واقع التنمية المهنية للمعيدات في أقسام رياض الأطفال و تقييمهم المناهج المطبقة لمرحلة ما قبل المدرسة و التعرف على واقع خبرة معيدات قسم رياض الأطفال بالمناهج المطبقة بمرحلة ما قبل المدرسة بالمملكة العربية السعودية مع التعرف على أهم المناهج المطبقة في مرحلة ما قبل المدرسة في المملكة العربية السعودية و قد توصلت الدراسة الحالية إلى جملة من النتائج منها: بلغت درجة موافقة عينة الدراسة على واقع التنمية المهنية لمعيدات قسم رياض الأطفال في مواكبة المناهج المطبقة في مرحلة ما قبل المدرسة (65%) و درجة موافقة عينة الدراسة على واقع التنمية المهنية لمعيدات قسم رياض الأطفال في منهج التعلم الذاتي (المنهج المطور) (78%) و هي أعلى درجة موافقة للعينة و كانت لصالح المنهج المطور على غيره من المناهج.
كما وجد البحث بأن هناك فروق ذو دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة حسب المؤهل بكالوريوس - ماجستير حول واقع التنمية المهنية لمنهج منتسوري و هي ذات دلالة لصالح حملة الماجستير.
الملخص EN
The current study investigated the relationship between the reality of the professional development of the kindergarten department demonstrators and their evaluation of the pre-school curricula.
Furthermore, the study examined the reality of the kindergarten demonstrators experience in the pre-school curricula and the most important pre-school curriculain the Kingdom of Saudi Arabia.
The results of the study revealed a number of results as follows: The degree of approval of the study participants concerning the reality of the professional development of the kindergarten department demonstrators in keeping up with the pre-school curricula was (65% ).
The degree of approval of the study participants concerning the reality of the professional development of the kindergarten demonstrators in the self-learning curriculum (the developed curriculum) was (78% ) which considered the highest degree of approval among the participants concerning the developed curriculum.
The results of the study also revealed that there were statistically significant differences between the responses of the study participants in the light of their qualifications (bachelor's degree - Master's degree in the professional development of the Montessori curriculum) in favor of the masters' degree holders.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجعيد، نجود بنت مستور. 2019. العلاقة بين واقع التنمية المهنية لمعيدات رياض الأطفال و تقييمهم المناهج المتبعة في مرحلة ما قبل المدرسة في ضوء بعض المتغيرات. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 1، ص ص. 157-190.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984792
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجعيد، نجود بنت مستور. العلاقة بين واقع التنمية المهنية لمعيدات رياض الأطفال و تقييمهم المناهج المتبعة في مرحلة ما قبل المدرسة في ضوء بعض المتغيرات. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 1 (2019)، ص ص. 157-190.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984792
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجعيد، نجود بنت مستور. العلاقة بين واقع التنمية المهنية لمعيدات رياض الأطفال و تقييمهم المناهج المتبعة في مرحلة ما قبل المدرسة في ضوء بعض المتغيرات. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 1، ص ص. 157-190.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984792
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 188-190
رقم السجل
BIM-984792
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر