احتياجات التطور المهني لمعلمات الفيزياء بالمرحلة الثانوية من وجهة نظرهن و نظر المشرفات التربويات
العناوين الأخرى
Professional development needs for high school physics teachers from their point of view and the supervision of educational supervisors
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 20، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 437-493، 57ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
57
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث معرفة احتياجات التطور المهني لمعلمات الفيزياء بالمرحلة الثانوية من وجهة نظرهن و نظر المشرفات التربويات و المتعلقة بالمجالات التربوية و التخصصية و دعم التطور المهني المستمر.
و استخدم هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي و شمل مجتمع البحث جميع معلمات و مشرفات الفيزياء للمرحلة الثانوية في مدينة الرياض خلال الفصل الدراسي الأول 1434/ 1435ه و البالغ عددهن (484) معلمة و (15) مشرفة استجاب منهن لأداة البحث (266) معلمة و (14) مشرفة.
و لجمع بيانات البحث تم تصميم استبانة إلكترونية تحتوي على (55) فقرة ضمن المحاور الثلاثة التي يركز عليها البحث و تم التأكد من صدق محتواها من خلال مراجعة المختصين لها كما أظهرت الأداة مستوى مناسبا لارتباط الفقرات بمحاورها في حين بلغ معامل الثبات للأداة (0.97).
و توصلت نتائج البحث إلى أن احتياجات التطور المهني التربوية جاءت في متوسط مقداره 3.38 ثم احتياجات التطور المهني المستمر بمتوسط مقداره 3.33 في حين جاءت احتياجات التطور المهني التخصصية بعدهما بمتوسط مقداره 3.01 و حسب وجهة نظر المعلمات كانت الحاجة عالية لـ(14) فقرة من مجمل الفقرات : (2) منها في مجال التطور المهني المستمر و (1) في المجال التخصصي و (11) في المجال التربوي بينما كانت الحاجة إلى بقية الفقرات بدرجة متوسطة كما كانت حسب وجهة نظر المشرفات الحاجة عالية لـ(30) فقرة من مجمل الفقرات: (12) منها في مجال التطور المهني المستمر و (8) في المجال التخصصي و (10) في المجال التربوي بينما كانت الحاجة إلى بقية الفقرات بدرجة متوسطة.
و أظهرت نتائج البحث عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة البحث في تحديد احتياجات التطور المهني لمعلمات الفيزياء في كل المحاور تعود لاختلاف : طبيعة العمل مستوى المؤهل نوع المدرسة.
بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة البحث في تحديد احتياجات التطور المهني لمعلمات الفيزياء في محور (احتياجات التطور المهني التربوية) تعود لاختلاف: نوع المؤهل لصالح المؤهل غير التربوي و أيضا في محور (احتياجات التطور المهني التخصصية (العلمية) تعود لاختلاف: عدد سنوات الخبرة و عدد الدورات التدريبية لصالح الأقل لهما.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القزلان، أسماء صالح عبد الله. 2019. احتياجات التطور المهني لمعلمات الفيزياء بالمرحلة الثانوية من وجهة نظرهن و نظر المشرفات التربويات. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 1، ص ص. 437-493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984799
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القزلان، أسماء صالح عبد الله. احتياجات التطور المهني لمعلمات الفيزياء بالمرحلة الثانوية من وجهة نظرهن و نظر المشرفات التربويات. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 1 (2019)، ص ص. 437-493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984799
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القزلان، أسماء صالح عبد الله. احتياجات التطور المهني لمعلمات الفيزياء بالمرحلة الثانوية من وجهة نظرهن و نظر المشرفات التربويات. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 1، ص ص. 437-493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984799
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 481-493
رقم السجل
BIM-984799
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر