برنامج مقترح في ضوء أبعاد التنمية المستدامة لتنمية مهارات التفكير المستقبلي في مادة العلوم لتلاميذ المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
A proposed approach in the light of the dimensions of sustainabledevelopment for the development of future thinking in science subject to thepreparatory stage students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 20، ج. 15 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 295-315، 21ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج في ضوء أبعاد التنمية المستدامة و معرفة أثره على تنمية مهارات التفكير المستقبلي لتلاميذ المرحلة الإعدادية و لتحقيق هدف البحث قام الباحث ببناء برنامج مقترح في ضوء أبعاد التنمية المستدامة و أداة القياس (اختبار التفكير المستقبلي) و اتبع البحث المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي نظام المجموعة التجريبية الواحدة التي تعتمد على التطبيق القبلي و البعدي لأدوات البحث حيث بلغت مجموعة البحث (37) تلميذا من الصف الثالث الإعدادي بمدرسة آل ذكري الاعدادية المشتركة بإدارة العريش التعليمية خلال الفصل الدراسي الثاني لعام 2018-2019م و أظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار التفكير المستقبلي لصالح التطبيق البعدي و البرنامج له حجم أثر كبير في تنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى مجموعة البحث و أوصى البحث بضرورة إعادة صياغة الكتب المدرسية و أدلة تقويم الطالب في فروع العلوم المختلفة بحيث تراعي أبعاد التنمية المستدامة و تزويدها بأنشطة و تدريبات تسهم في تنمية الوعي بالمشكلات البيئية المعاصرة و الاستفادة من قائمة مهارات التفكير المستقبلي التي تم التوصل إليها في تصميم و بناء المناهج الدراسية المختلفة و خاصة مناهج العلوم بجميع المراحل الدراسية.
الملخص EN
The aim of the present research is to build a program based on the dimensions of sustainable development, and to know its impact on the development of future thinking skills for preparatory stage students.
On the semi-experimental design, one experimental group system based on the pre and post application of the research tools.
The research group reached (37) pupils from the third preparatory school at Al Zekri Preparatory School in Al-Arish Educational Administration during the semester.
The results showed that there is a statistically significant difference at the level of (0.01) between the mean of the experimental group in the pre- and post-test applications for future thinking in favor of the post-application.
The need to reformulate textbooks and student evaluation guides in different branches of science to take into account the dimensions of sustainable development, and provide them with activities and training that contribute to the development of awareness of contemporary environmental problems, and take advantage of the list of future thinking skills reached in the design and construction Different curricula, especially science curricula at all levels.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، نصر الله نصار إبراهيم. 2019. برنامج مقترح في ضوء أبعاد التنمية المستدامة لتنمية مهارات التفكير المستقبلي في مادة العلوم لتلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 15، ص ص. 295-315.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984816
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، نصر الله نصار إبراهيم. برنامج مقترح في ضوء أبعاد التنمية المستدامة لتنمية مهارات التفكير المستقبلي في مادة العلوم لتلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 15 (2019)، ص ص. 295-315.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984816
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، نصر الله نصار إبراهيم. برنامج مقترح في ضوء أبعاد التنمية المستدامة لتنمية مهارات التفكير المستقبلي في مادة العلوم لتلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 15، ص ص. 295-315.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984816
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 310-314
رقم السجل
BIM-984816
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر