تحديات التعليم قبل الجامعي بمصر في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة
العناوين الأخرى
The challenges of pre-university education in Egypt in the light of the sustainable development strategy
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 20، ج. 11 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2019)، ص ص. 389-408، 20ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2019-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة للتعرف على التحديات التي تواجه التعليم قبل الجامعي بمصر في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي وتوصلت الى ان مواجهة تلك التحديات تتطلب بناء برنامج عمل يتضمن اليات و اجراءات فعلية على محاور أهمها : تطوير نظم و تشريعات منظومة التعليم قبل الجامعي بما يلبي تحقيق الاهداف الاستراتيجية للتنمية المستدامة تطوير الهيكل الإداري التنظيمي لمؤسسات التعليم تعزيز المشاركة المجتمعية لمؤسسات المجتمع المدني و القطاع الخاص في صنع القرار تحقيق جودة مخرجات التعليم و التعلم على نحو يتواءم مع متطلبات التنمية المستدامة تطوير المناهج الدراسية في ضوء متطلبات التنمية المستدامة و تحقيق القدرة التنافسية العالمية و اخيرا تطوير نظم التقويم بما يتناسب مع المتغيرات العالمية و متطلبات التنمية المستدامة.
الملخص EN
The study aimed to identify the challenges facing pre-university education in Egypt in light of the strategy of sustainable development.
The study used the descriptive approach and found that confronting these challenges requires building a work program that includes mechanisms and practical measures on the following axes: Development of pre-university education systems and regulations to meet the strategic objectives of sustainable development, Improving the organizational structure of educational institutions, enhancing community participation of civil society institutions and the private sector in decision-making, achieving the quality of learning and learning outcomes, in line with the requirements of sustainable development, developing curricula in the light of The requirements of sustainable development and the achievement of global competitiveness, and finally the development of assessment systems commensurate with the global variables and the requirements of sustainable development.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رحاب محمد إبراهيم. 2019. تحديات التعليم قبل الجامعي بمصر في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 11، ص ص. 389-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984859
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رحاب محمد إبراهيم. تحديات التعليم قبل الجامعي بمصر في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 11 (2019)، ص ص. 389-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984859
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رحاب محمد إبراهيم. تحديات التعليم قبل الجامعي بمصر في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 11، ص ص. 389-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984859
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 407-408
رقم السجل
BIM-984859
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر