![](/images/graphics-bg.png)
إطار مقترح ؛ لتمكين معم العلوم الاجتماعية العربي منن متطلبات الثور الصناعية الرابعة
العناوين الأخرى
Proposed framework ; to empowerment the Arab social science teacher to meet the requirements of the fourth industrial revolution
المؤلفون المشاركون
علام، هبة صابر شاكر
أحمد، رحاب أحمد شوقي
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 21، ج. 8 (31 أغسطس/آب 2020)، ص ص. 278-375، 98ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2020-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
98
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث للوقوف على واقع تضمين متطلبات (معايير) الثورة الصناعية الرابعة و ما يرتبط بها من مهارات فرعية بخطط إعداد معلم العلوم الاجتماعية و استراتيجياته في الدول العربية.
و تقديم إطار مقترح ينطلق من تحليل الاحتياجات عبر استقصاء آراء خبراء إعداد المعلم في عشرة دول عربية و تحليل محتوى خطط إعداد المعلم و استراتيجياته في ثمانية دول عربية و يتضمن هذا الإطار أولويات معايير الثورة الصناعية الرابعة و المؤشرات والموضوعات و المواد التي تتطلب دمجها بخطط إعداد معلم العلوم الاجتماعية العربي و استراتيجياته و المفهومات الرئيسة المتضمنة و استراتيجيات التدريس المقترحة و التخطيط للتقويم و التدريب و المتابعة.
و تمثلت عينة البحث في خطط إعداد المعلم و استراتيجياته في ثمانية دول عربية.
بالإضافة لمجموعة من خبراء إعداد المعلم عامة و معلم العلوم الاجتماعية خاصة في عشرة دول عربية و عددهم 14.
و اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي في وضع الإطار النظري و إعداد أدوات البحث و تحليل محتوى خطط إعداد المعلم عامة و معلم العلوم الاجتماعية خاصة و استراتيجياته في الدول العربية.
و تطبيق استبيان مفتوح عبر Google Form-نظرا لما يمر به العالم الآن من ظروف جائحة کورونا-مع خبراء إعداد المعلم في عشرة دول عربية.
و تم وضع إطار إعداد معلم العلوم الاجتماعية المقترح في ضوء ما أسفر عنه التحليل و تطبيق الاستبيان المفتوح من نتائج.
الملخص EN
The research aims to determine the reality of including the requirements (standards) of the Fourth Industrial Revolution, and the associated sub-skills related to the plans of preparing the teacher of social sciences and his strategies in the Arab countries.
And presenting a suggested framework that starts from needs analysis by seeking expert opinions of teacher preparation experts in ten Arab countries, and content of the teacher preparation plans and strategies in eight Arab countries is analyzed, and this framework includes the priorities of the fourth industrial revolution standards, indicators, topics, and materials that require their integration with the Arab social science teacher preparation plans, strategies, and key concepts involved, proposed teaching strategies, planning for evaluation, and training.
The sample of the research was the teacher preparation plans and strategies in eight Arab countries.
In addition to a group of experts preparing the teacher in general, and the teacher of social sciences in particular in ten Arab countries, and their number (14).
The two researchers followed the descriptive analytical approach in developing the theoretical framework, preparing research tools, and analyzing the content of teacher preparation plans in general, and the teacher of social sciences in particular, and his strategies in Arab countries.
Applying an open questionnaire via Google Form-given the world’s current Corona pandemic conditions- with teacher preparation experts in ten Arab countries.
A framework has been developed for the proposed social science teacher preparation; In light of the results of the analysis, the application of the open questionnaire results.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علام، هبة صابر شاكر وأحمد، رحاب أحمد شوقي. 2020. إطار مقترح ؛ لتمكين معم العلوم الاجتماعية العربي منن متطلبات الثور الصناعية الرابعة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 8، ص ص. 278-375.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984940
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علام، هبة صابر شاكر وأحمد، رحاب أحمد شوقي. إطار مقترح ؛ لتمكين معم العلوم الاجتماعية العربي منن متطلبات الثور الصناعية الرابعة. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 8 (آب 2020)، ص ص. 278-375.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984940
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علام، هبة صابر شاكر وأحمد، رحاب أحمد شوقي. إطار مقترح ؛ لتمكين معم العلوم الاجتماعية العربي منن متطلبات الثور الصناعية الرابعة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 8، ص ص. 278-375.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984940
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 370-374
رقم السجل
BIM-984940
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)