برنامج مقترح في العلوم قائم على المرونة المعرفية لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة و الكفاءة الذاتية المدركة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
A proposed program in science based on cognitive flexibility to develop high-order thinking skills and perceived self-efficacy for prep students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 21، ج. 7 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 289-334، 46ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2020-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
46
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث إلي تقديم برنامج مقترح في العلوم قائم علي المرونة المعرفية و تحديد فاعليته في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة و الكفاءة الذاتية المدركة لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية.
و لتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإعداد البرنامج في العلوم قائم علي نظرية المرونة المعرفية لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة و الكفاءة الذاتية المدركة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ثم إعداد أدوات التقويم المتمثلة في : اختبار مهارات التفكير عالي الرتبة و مقياس الكفاءة الذاتية المدركة ثم التجريب الميداني للبحث حيث تم تدريس البرنامج المقترح لتلاميذ المجموعة التجريبية و التي تكونت من (43) تلميذه بينما تكونت المجموعة الضابطة من (44) تلميذه و تم التدريس لهم بالطريقة المعتادة.
و أظهرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة و الكفاءة الذاتية المدركة.
ثم قدم البحث مجموعة من التوصيات و المقترحات و التي تأمل أن تؤخذ بعين الاعتبار و الاستفادة منها.
الملخص EN
The aim of this research is to present a proposed program in science based on cognitive flexibility and to determine its effectiveness in developing high-level thinking skills and perceived self-efficacy among prep students.
To achieve this goal, the researcher has prepared a program in science based on the theory of cognitive flexibility to develop high-order thinking skills and perceived self-efficacy among prep students, then prepare assessment tools such as: high-level thinking skills test and perceived self-efficacy scale, then field experimentation for research Where the proposed program was taught to students of the experimental group, which consisted of (43) students, while the control group consisted of (44) students and was taught to them in the usual way.
The results of the research showed the effectiveness of the proposed program in developing high-ranking thinking skills and perceived self-efficacy.
Then the research presented a set of recommendations and proposals that it hopes to take into consideration and benefit from.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فؤاد، هبة فؤاد سيد. 2020. برنامج مقترح في العلوم قائم على المرونة المعرفية لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة و الكفاءة الذاتية المدركة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 7، ص ص. 289-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984955
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فؤاد، هبة فؤاد سيد. برنامج مقترح في العلوم قائم على المرونة المعرفية لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة و الكفاءة الذاتية المدركة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 7 (تموز 2020)، ص ص. 289-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984955
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فؤاد، هبة فؤاد سيد. برنامج مقترح في العلوم قائم على المرونة المعرفية لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة و الكفاءة الذاتية المدركة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 7، ص ص. 289-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984955
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 323-333
رقم السجل
BIM-984955
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر