برنامج تدريبي عبر الويب لتنمية الاتجاهات المهنية و معتقدات الكفاءة الذاتية و التنور حول مدخل التكامل بين العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات STEM لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة
العناوين الأخرى
Online e-training program for developing professional attitudes, self-efficacy beliefs and literacy towards science, technology, engineering and mathematics (stem) on female middle school's science teachers
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 21، ج. 7 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 335-385، 51ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2020-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
51
التخصصات الرئيسية
العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى قياس أثر برنامج تدريبي عبر الويب لتنمية الاتجاهات المهنية و معتقدات الكفاءة الذاتية و التنور حول مدخل التكامل بين العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضياتSTEM لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة و قد استخدمت الدراسة التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة قياس قبلي و بعدي و اشتملت مجموعة الدراسة على (16) معلمة بالمرحلة المتوسطة بمحافظة وادي الدواسر بمنطقة الرياض بالسعودية وتم تطبيق ثلاثة مقاييس وهي مقياس الاتجاهات المهنية نحو STEM و مقياس معتقدات الكفاءة الذاتية حول STEM و مقياس مستوى التنور حول STEM وتوصلت الدراسة لوجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α =0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في مقياس الاتجاهات المهنية نحو STEM في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي و كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α =0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في مقياس معتقدات الكفاءة الذاتية حول STEM في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي و أيضا فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(α =0.05 ) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في مقياس مستوى التنور حول STEM في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي و تمت مناقشة النتائج و تقديم التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
The present study aimed to test the impact of an online E-training program for developing professional Attitudes, self-efficacy beliefs and literacy towards Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) on female middle school’s science teachers.
The study used the experimental design of one group pretest posttest.
Studying group included (16) Female middle school’s science teachers in Wadi Al-Dawasir Governorate, Riyadh.
The study applied three scales: STEM Professional Attitudes scale, STEM Self-efficacy beliefs scale and STEM Literacy for science teacher.The results indicates that there are statistically significant differences at the level (α = 0.05) in STEM Professional Attitudes scale between the pretest posttest in favor of posttest , there are statistically significant differences at the level (α = 0.05)in STEM Self-efficacy beliefs scale between the pretest posttest in favor of posttest and there are statistically significant differences at the level (α = 0.05)in STEM Literacy scale test in favor of posttest.The results were discussed and the study presented recommendations and suggestions depending on the results.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عز الدين، سحر محمد يوسف. 2020. برنامج تدريبي عبر الويب لتنمية الاتجاهات المهنية و معتقدات الكفاءة الذاتية و التنور حول مدخل التكامل بين العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات STEM لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 7، ص ص. 335-385.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984956
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عز الدين، سحر محمد يوسف. برنامج تدريبي عبر الويب لتنمية الاتجاهات المهنية و معتقدات الكفاءة الذاتية و التنور حول مدخل التكامل بين العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات STEM لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 7 (تموز 2020)، ص ص. 335-385.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984956
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عز الدين، سحر محمد يوسف. برنامج تدريبي عبر الويب لتنمية الاتجاهات المهنية و معتقدات الكفاءة الذاتية و التنور حول مدخل التكامل بين العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات STEM لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 7، ص ص. 335-385.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984956
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 374-384
رقم السجل
BIM-984956
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر