أثر تصميم شكلي روابط الإبحار(المصور-النصي) في نظام وسائط متشعبة تكيفية وفقا لأسلوب التعلم (البصري-اللفظي)على تنمية التحصيل و الكفاءة الذاتية و سهولة الإستخدام لدى الطالبات المعلمات
العناوين الأخرى
The effect of designing two forms of hyperlinks (visual-verbal) in an adaptive hypermedia system according to the (visual- verbal) learning style on female student teachers' achievement, self-efficacy and ease of use
المؤلفون المشاركون
محمد عطية خميس
سماح محمد صابر
إسماعيل، سارة محمد أمين
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 21، ج. 7 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 512-545، 34ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2020-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلي الكشف عن أثر شكلي روابط الإبحار(المصور-اللفظي) في نظام وسائط متشعبة تكيفية وفقا أسلوب التعلم (البصري- اللفظي) على تنمية التحصيل و الكفاءة الذاتية و سهولة الاستخدام لدى الطالبات المعلمات.
و لتحقيق هذا الهدف قامت الباحث بتطوير بيئة الوسائط المتشعبة بنموذج محمد عطية خميس (2007) للتصميم التعليمي على الطالبات و لقد تكونت عينة البحث من (62) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة تربوي- قسم بيولوجي إنجليزي بكلية البنات جامعة عين شمس و قام الباحثون بتصميم اختبار تحصيلي بهدف قياس الجوانب المعرفية لمهارات تصميم العروض التقديمية و مقياس الكفاءة الذاتية لمهارات العروض التقديمية و مقياس سهولة الاستخدام.
كشفت نتائج البحث عن أنه لا يوجد فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية الأولى و المجموعة التجريبية الثانية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي.
كذلك عدم فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية الأولى و المجموعة التجريبية الثانية في التطبيق البعدي في مقياس الكفاءة الذاتية.
كما كشف عن أنه لا يوجد فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية الأولى و المجموعة التجريبية الثانية في التطبيق البعدي في مقياس سهولة الاستخدام.
الملخص EN
This research aimed to developing two forms of hyperlinks (visual- verbal) in an adaptive hypermedia system according to the (visual- verbal) learning style and discovering its effctiveness in achievement, self-efficacy and ease of use, Authors used developmental researh method through applying Khames ISD Model (2007) to design and develop the adaptive hypermedia enviroment, Rsearch sample was (62) students from Faculty of women - Ain Shams University, researcher design atest and Scale for self- efficacyK and scal of ease of use this study this study.
The research reveals that there are no significant differences at (0.05) between the first group and the second group(visual links) at the exam of achievement, and there are no significant differences at (0.05) between the first group and the second group(visual links) at the scale of self-efficacy, and there are no significant differences at (0.05) between the first group and the second group(visual links) at the scale of ease of use.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إسماعيل، سارة محمد أمين ومحمد عطية خميس وسماح محمد صابر. 2020. أثر تصميم شكلي روابط الإبحار(المصور-النصي) في نظام وسائط متشعبة تكيفية وفقا لأسلوب التعلم (البصري-اللفظي)على تنمية التحصيل و الكفاءة الذاتية و سهولة الإستخدام لدى الطالبات المعلمات. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 7، ص ص. 512-545.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984960
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد عطية خميس....[و آخرون]. أثر تصميم شكلي روابط الإبحار(المصور-النصي) في نظام وسائط متشعبة تكيفية وفقا لأسلوب التعلم (البصري-اللفظي)على تنمية التحصيل و الكفاءة الذاتية و سهولة الإستخدام لدى الطالبات المعلمات. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 7 (تموز 2020)، ص ص. 512-545.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984960
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إسماعيل، سارة محمد أمين ومحمد عطية خميس وسماح محمد صابر. أثر تصميم شكلي روابط الإبحار(المصور-النصي) في نظام وسائط متشعبة تكيفية وفقا لأسلوب التعلم (البصري-اللفظي)على تنمية التحصيل و الكفاءة الذاتية و سهولة الإستخدام لدى الطالبات المعلمات. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 7، ص ص. 512-545.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984960
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 540-544
رقم السجل
BIM-984960
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
