وحدة مصوغة وفقا لاستراتيجية الأبعاد السداسية (PDEOED)‎ لتنمية التحصيل المعرفي و المهارات الحياتية و الانخراط في تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

العناوين الأخرى

A unit formulated according to the (pdeoed)‎ strategy to develop cognitive achievement, life skills, and science education engagement for

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلف

أحمد، سامية جمال حسين

المصدر

مجلة البحث العلمي في التربية

العدد

المجلد 2020، العدد 21، ج. 4 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 210-235، 26ص.

الناشر

جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية

تاريخ النشر

2020-04-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

26

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علوم

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى تقصي فاعلية وحدة مصوغة وفقا لاستراتيجية الأبعاد السداسية (PDEOED) لتنمية التحصيل المعرفي و المهارات الحياتية و الانخراط في تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، و تكونت مجموعة البحث من (70) تلميذة من تلميذات الصف الأول الإعدادي بمدرسة بدرية حامد الإعدادية بنات، و تحددت مشكلة البحث الحالي في تدني التحصيل المعرفي و المهارات الحياتية و الانخراط في تعلم العلوم لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي، و اعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي، و المنهج التجريبي، وتوصلت الباحثة إلي نتائج مؤداها وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0، 05) بين متوسطي درجات تلميذات مجموعتي البحث في التطبيق البعدي لاختباري : التحصيل المعرفي و المهارات الحياتية، و مقياس و الانخراط في تعلم العلوم، لصالح المجموعة التجريبية، و نسبة الكسب المعدل لــ"بليك" كانت مقبولة بالنسبة لنمو التحصيل المعرفي و المهارات الحياتية و الانخراط في تعلم العلوم، و حجم تأثير الاستراتيجية مرتفعا بصفة عامة في كل من: تنمية التحصيل المعرفي و المهارات الحياتية و الانخراط في تعلم العلوم، و بناء على نتائج البحث أوصت الباحثة بضرورة إعادة صياغة و تنظيم وحدات منهج العلوم بالمرحلة الإعدادية وفقا استراتيجية الأبعاد السداسية، و تضمين محتوى تلك المناهج بالمهارات الحياتية بشكل متتابع و متكامل و مستمر، و تزويدها بالأنشطة المتنوعة التي تتطلب من التلاميذ أثناء تنفيذها المشاركة الجماعية مما يدفهم إلى الانخراط بهما، و النشاط أثناء تنفيذها.

الملخص EN

The aim of The current Research is to investigate the Effectiveness of a Unit formulated according to the (PDEOED) strategy to develop Knowledge Achievement, Life Skills and Science Learning Engagement for Preparatory first Pupils, and the Research Group consisted of (70) pupils at Badriya Hamid Preparatory School for Girls, and identified The current Research problem in the low cognitive achievement, life skills, and Science Learning Engagement for first preparatory first graders.

The current Research relied on the descriptive approach and the Experimental Approach.

The students of the two research groups requested in the post-application of my test: cognitive achievement and life skills, a scale and Science Learning Engagement, in favor of the Experimental Group, and the adjusted gain rate of "Blake" was acceptable in relation to the growth of cognitive achievement and Life Skills and Science Learning Engagement, and the size of the Impact of the Strategy is generally high In each of: developing knowledge acquisition, life Skills, and Engaging in Learning Science, and based on the results of the Research, the Researcher Recommended the necessity of reformulating and organizing Science Curriculum units in the Preparatory stage according to the (PDEOED) Strategy, and including the content of those curricula With life skills in a continuous, integrated and continuous manner, and providing them with the various activities that require the students during their implementation of collective participation, which leads them to engage in them and the activity during their implementation.

 

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أحمد، سامية جمال حسين. 2020. وحدة مصوغة وفقا لاستراتيجية الأبعاد السداسية (PDEOED) لتنمية التحصيل المعرفي و المهارات الحياتية و الانخراط في تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 4، ص ص. 210-235.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985268

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أحمد، سامية جمال حسين. وحدة مصوغة وفقا لاستراتيجية الأبعاد السداسية (PDEOED) لتنمية التحصيل المعرفي و المهارات الحياتية و الانخراط في تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 4 (نيسان 2020)، ص ص. 210-235.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985268

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

أحمد، سامية جمال حسين. وحدة مصوغة وفقا لاستراتيجية الأبعاد السداسية (PDEOED) لتنمية التحصيل المعرفي و المهارات الحياتية و الانخراط في تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 4، ص ص. 210-235.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985268

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش.

رقم السجل

BIM-985268