![](/images/graphics-bg.png)
تقاليد الدرس النحوي بمدرسة الشيخ محمد بلكبير
العناوين الأخرى
the tradition of the grammar lesson in the school of Sheikh Mohammed Belkbir
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 1 (31 مارس/آذار 2020)، ص ص. 111-133، 23ص.
الناشر
المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك لتامنغست معهد الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2020-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص AR
يهدف هذا المقال إلى الوقوف على جذور و امتداد تقاليد الدرس النحوي عموما بوطن الجزائر و خصوصا بمدرسة الشيخ محمد بلكبير بأدرار منذ 1950م تحديدا حيث تعتمد المقررات التي انتهى إليها تدريس النحو العربي تماما كما يعتمد الحفظ للنصوص قواعد و مسائل مع التركيز على دور كل من الشيخ في التدريس و الطالب في التحصيل و قيام الطلبة بأدوار تربوية كالمذاكرة و تسهيل توصيل المعارف مراعاة لاختلاف المستويات الذي تنتجها عامل الفروق الفردية.
و إذا كان الحفظ أساس العملية التربوية فالفهم هو القصد المنشود و التطبيق والتوظيف هو الهدف التربوي الذي تقوم عليه كامل التجربة المعرفية التي ورثت عن جدارة الرصيد الهائل لصالح وفي سبيل خدمة العربية خدمة النصوص الدينية من القرآن الكريم و الحديث النبوي.
الملخص EN
This article aims to identify the roots and extension of the grammatical traditions in general in the homeland of Algeria, especially in the school of Sheikh Mohammed Belkbir in Adrar since 1950, where the decisions adopted by the teaching of Arabic grammar are adopted, and the preservation of the texts depends on rules and issues, teaching, and student achievement, and the role of students in educational roles such as memory, and facilitate the transfer of knowledge in view of the different levels, produced by individual differences.
If the conservation basis of the educational process, understanding is the intended purpose, application and employment is the educational goal on which the entire experience of knowledge inherited from the merit of the huge balance in favor and in the service of Arabic introduction to the service of religious texts of the holy Quran and Hadith.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بلحاج، جلول. 2020. تقاليد الدرس النحوي بمدرسة الشيخ محمد بلكبير. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب،مج. 9، ع. 1، ص ص. 111-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-986317
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بلحاج، جلول. تقاليد الدرس النحوي بمدرسة الشيخ محمد بلكبير. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب مج. 9، ع. 1 (آذار 2020)، ص ص. 111-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-986317
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بلحاج، جلول. تقاليد الدرس النحوي بمدرسة الشيخ محمد بلكبير. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب. 2020. مج. 9، ع. 1، ص ص. 111-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-986317
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
رقم السجل
BIM-986317
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)