![](/images/graphics-bg.png)
المناخ الأسري و علاقته بالتفكير الايجابي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي
العناوين الأخرى
Family climate and its relation to positive thinking among first year secondary students
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية
العدد
المجلد 9، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 245-259، 15ص.
الناشر
جامعة محمد بوضياف-المسيلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة التعرف على العلاقة بين المناخ الأسري و التفكير الايجابي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي بولاية المسيلة و تحقيقا لأغراض البحث تم تطبيق مقياس المناخ الأسري و مقياس التفكير الايجابي على عينة من التلاميذ مكونة من (80) تلميذا و تلميذة - السنة الأولى ثانوي- و بعد تفريغها و معالجتها إحصائيا باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية (spss) توصلنا إلى النتائج التالية: - توجد علاقة ارتباطيه بين المناخ الأسري و التفكير الايجابي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المناخ الأسري لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي تبعا لمتغيرات الدراسة (الجنس و التخصص).
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التفكير الايجابي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي تبعا لمتغيرات الدراسة (الجنس و التخصص)
الملخص EN
The purpose of this study was to identify the relationship between family climate and positive thinking among secondary school students in the state of M'sila.
For the purposes of the research, the family climate scale and the positive thinking measure were applied to a sample of students consisting of (80) students and students - the first year secondary - and after being discharged and processed statistically Using the statistical package program (spss) we reached the following results: - There is a correlation between the family climate and positive thinking among students in the first year secondary.
- There are statistically significant differences in the level of family climate among students in the first year secondary, depending on the variables of the study (gender and specialization).
- There were statistically significant differences in the level of positive thinking among students in the first year secondary, depending on the variables of the study (gender and specialization).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رحماني، جمال. 2019. المناخ الأسري و علاقته بالتفكير الايجابي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 9، ع. 2، ص ص. 245-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-986960
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رحماني، جمال. المناخ الأسري و علاقته بالتفكير الايجابي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية مج. 9، ع. 2 (2019)، ص ص. 245-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-986960
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رحماني، جمال. المناخ الأسري و علاقته بالتفكير الايجابي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2019. مج. 9، ع. 2، ص ص. 245-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-986960
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 259
رقم السجل
BIM-986960
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)