![](/images/graphics-bg.png)
تقييم الكفايات التدريسية لأستاذ الجامعي من وجهة نظر الطالب : دراسة ميدانية بجامعتي سعيدة و سيدي بلعباس
العناوين الأخرى
Evaluation teachingcompetenciesof the university professorfrom the point of view of the student : practicalstudy in the universities of Saida and Sidi Bel Abbes
المؤلف
المصدر
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
العدد
المجلد 5، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 142-172، 31ص.
الناشر
جامعة محمد بوضياف-المسيلة مخبر المهارات الحياتية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
سعت الدراسة الحالية إلى التعرف على تقييم الكفايات التدريسية للأستاذ الجامعي من وجهة نظر الطالب و كذا الكشف إذا ما كانت هناك فروق في درجة امتلاك الأستاذ الجامعي للكفايات التدريسية من وجهة نظر الطلبة تعزى لمتغير التخصص و متغير المستوى الدراسيو لتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي.
حيث طبق استبيان مكون من 51 فقرة لخمسة أبعاد على عينة قوامها (163) طالب و طالبة و توصلت نتائج إلى أن الكفايات التدريسية للأستاذ الجامعي من وجهة نظر الطلبة كانت فوق المتوسط وفق الأبعاد الخمسة للاستبيان من وجهة نظر الطلبة و عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في امتلاك الكفايات التدريسية للأستاذ الجامعي من وجهة نظر الطلبة تعزى لمتغير التخصص و عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في امتلاك الكفايات التدريسية للأستاذ الجامعي من وجهة نظر الطلبة تعزى لمتغير المستوى الدراسي وقد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات
الملخص EN
The current study sought to identify the evaluation of the teaching competencies of the university professor from the student’s point of view, as well as to reveal the statistically significant differences, if any, in the degree of the university professor’s possession of teaching competencies from the students’ sview point attributable to the variable of specialization and the variable of academic level.
To achieve the study’s objectives, the descriptive approach was used.
Where the research tool was built, represented in the questionnaire consisting of 51 paragraphs, distributed on five dimensions (competencies related to the personality of the professor, competencies related to educational goals, competencies related to teaching methods, competencies related to scientific research for students, and competencies related to evaluation), the questionnaire was applied to a sampleconsisting of 163 students, at the universities of Saida and Sidi Bellabes in Algeria ,who were chosen randomly.The study data was processed using the statistical package for social sciences using: arithmetic mean, standard deviation, and T-test for two independent samples.
The results of the study concluded that the teachingcompetencies of the university professor from the point of view of the students was above average, and that there are statistically significant differences in the possession of the teaching competencies of the university professor from the view point of students due to the variable of specialization, and that there are no statistically significant differences in the possession of the teaching competencies of the university professor from the students point of view is attributed to the variable of the academic level.
The study came out with a set of recommendations, the most important are: developing a guide for teaching competencies, and not instructing the university professor to teach courses outside of his specialization, and setting up mechanisms to take advantage of the evaluation results to develop the teaching skills of the university professor.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
نبار، رقية. 2020. تقييم الكفايات التدريسية لأستاذ الجامعي من وجهة نظر الطالب : دراسة ميدانية بجامعتي سعيدة و سيدي بلعباس. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 5، ع. 2، ص ص. 142-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987013
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
نبار، رقية. تقييم الكفايات التدريسية لأستاذ الجامعي من وجهة نظر الطالب : دراسة ميدانية بجامعتي سعيدة و سيدي بلعباس. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 5، ع. 2 (2020)، ص ص. 142-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987013
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
نبار، رقية. تقييم الكفايات التدريسية لأستاذ الجامعي من وجهة نظر الطالب : دراسة ميدانية بجامعتي سعيدة و سيدي بلعباس. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2020. مج. 5، ع. 2، ص ص. 142-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987013
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 170-172
رقم السجل
BIM-987013
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)