![](/images/graphics-bg.png)
سلوك الغش في البيئة المدرسية : الأسباب و الحلول
العناوين الأخرى
Behavior of cheating in the school environment : (causes and solutions)
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
العدد
المجلد 5، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 413-428، 16ص.
الناشر
جامعة محمد بوضياف-المسيلة مخبر المهارات الحياتية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى معرفة اسباب ظاهرة الغش و الحلول الممكنة حسب البيئات المختلفة و شملت الدراسة عدة ابحاث و دراسات سابقة العربية منها و الاجنبية وتوصلت الى استنتاج الكثير من الاسباب و العديد من الحلول الممكنة وتوصل الباحثان الى العديد من العوامل الاجتماعية الفردية الشخصية و النفسية التي تدفع الطالب الى الغش المدرسي.
و تمثلت الحلول المقترحة في اعادة النظر في سياسة الرسوب و اكتشاف معايير اخرى لقياس قدرات التحصيل عند المتعلمين و تفعيل دور المرشد و المعالج النفسي في المؤسسات التربوية و اعادة النظر في التقويم التحصيلي والتوجيه التربوي.
.
.
كما استنتج الباحثان ان كلما تطورت اساليب محاربة الغش كلما تطورت اساليب الغش عند المتعلم و هذا ما يؤكد جدوى معالجة الغش بهذه الطريقة المعتمدة منذ زمن فقد ساهمت في تطويره من حيث لا تدري و اقترح الباحثان اسلوب العلاج النفسي و السلوكي و المعرفي و الاجتماعي و اهملا الاسلوب الاداري الذي اثبت عقمه في كل عمليات العلاج التي خاضها.
الملخص EN
The study aimed at finding out the causes of the phenomenon of cheating and possible solutions according to different environments.
The study included several researches and previous studies, both Arab and foreign, and reached the conclusion of many reasons to the phenomenon and many possible solutions, the researchers concluded many social, individual, personal and psychological factors that motivate students to cheat school.
The proposed solutions were the reconsideration of the policy of the repetition of the academic year “failing “as well as the discovery of other ways to measure the abilities of achievement among learners, and the activation of the role of the counselor and psychologist in educational institutions, and review the evaluation calendar and educational guidance.
.
.
The researchers concluded that the more the methods of anti-cheating developed, the more the methods of cheating are developed by the learner.
This confirms the uselessness of treating cheating in this way, which has been adopted for a long time.
It has greatly contributed to cheating development in terms of frequency.
The researchers proposed a method of psychological, behavioral, cognitive and social treatment, In all his treatments.
To get there, the education policy as a whole must be revised, Treatment of anxiety (before and after) and procedifications of the delay, failure, and dropout, and how to take advantage of what the application of tests is to achieve various competencies through assessment and evaluation to discover weaknesses and treat them, and strengths anddevelopment.
This leads us to the quality of education that sees students as different and varied energies, and it is the school's duty to discover, develop,and make good investment, and thus she sees all her chilldren are successful, and tests and exams become partial in this formative process, which is called constructions and industry of generations, and not ghost that everyone fears, and thus the behavior of school fraud gradually fades from minds.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العيد، وليد ولعربي، سمير. 2020. سلوك الغش في البيئة المدرسية : الأسباب و الحلول. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 5، ع. 2، ص ص. 413-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987023
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العيد، وليد ولعربي، سمير. سلوك الغش في البيئة المدرسية : الأسباب و الحلول. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 5، ع. 2 (2020)، ص ص. 413-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987023
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العيد، وليد ولعربي، سمير. سلوك الغش في البيئة المدرسية : الأسباب و الحلول. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2020. مج. 5، ع. 2، ص ص. 413-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987023
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 427-428
رقم السجل
BIM-987023
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)