![](/images/graphics-bg.png)
مركزية النص في تعليمية اللغة العربية وفق المقاربة النصية
العناوين الأخرى
Centralizatio of text in Arabic language teaching according to the textual approach
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة علوم اللغة العربية و آدابها
العدد
المجلد 12، العدد 2 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 599-612، 14ص.
الناشر
جامعة الشهيد حمه لخضر- الوادي كلية الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص AR
عرفت تعليمية اللغة العربية عدة مقاربات تعليمية أحدثها المقاربة النصية التي أحاطت بمختلف المستويات اللغوية في النص و ارتكزت على المتعلم كمحور العملية التعليمية التعلمية لذا أصبحت ثنائية النص و المتعلم الركيزة الأساسية للتعلم في بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات التي جعلت منهما قاعدة وقمة للهرم التعليمي في آن و احد.
وعليه سنسعى إلى الوقوف عند مفهوم المقاربة النصية و فعاليتها في تعليمية النص الأدبي في المرحلة الثانوية وكيفية تطبيقها وفق مرتكزاتها النظرية و مدى نجاح الإصلاحات التربوية في تحقيق كفاءات تعلم النص من منظور لساني تداولي.
الملخص EN
The teaching of Arabic language has known several educational approaches, its most recent one is the textual approach which surrounded various language levels in the text and focused on the learner as an axis of educational learning process.
Thus, the binary text and learner became the basic pillar of learning in competency approach pedagogy that made them both the base and the top of the educational pyramid at once.
Therefore, we will seek to emphasize on the concept textual approach and its effectiveness in the educational literary text in secondary school, and how to apply them according to its theoretical pillars as well as the success extent of educational reforms in achieving the competencies of text learning from a deliberative linguistic prescriptive.
Key words: didactics, textual approach, text scripting, literary text, reforms.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هاتي، منصور وشعيب، سليمة. 2020. مركزية النص في تعليمية اللغة العربية وفق المقاربة النصية. مجلة علوم اللغة العربية و آدابها،مج. 12، ع. 2، ص ص. 599-612.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-989455
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هاتي، منصور وشعيب، سليمة. مركزية النص في تعليمية اللغة العربية وفق المقاربة النصية. مجلة علوم اللغة العربية و آدابها مج. 12، ع. 2 (أيلول 2020)، ص ص. 599-612.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-989455
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هاتي، منصور وشعيب، سليمة. مركزية النص في تعليمية اللغة العربية وفق المقاربة النصية. مجلة علوم اللغة العربية و آدابها. 2020. مج. 12، ع. 2، ص ص. 599-612.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-989455
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 610-612
رقم السجل
BIM-989455
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)