Mobile-assisted language learning in efl classes: stance and hampers of embodiment
العناوين الأخرى
تعلم اللغة بالتكنولوجيات المحمولة في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية : الوضع و عواطف التجسيد
المؤلفون المشاركون
المصدر
Journal of Arabic Language Sciences and Literature
العدد
المجلد 12، العدد 2 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 1923-1944، 22ص.
الناشر
جامعة الشهيد حمه لخضر- الوادي كلية الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص EN
To reconnoiter the position of Mobile-Assisted Language Learning (MALL) in EFL classes and discover the challenges of its implementation, 24 students and 21 teachers from the department of English language and literature at Sétif 2 University have been sampled.
The data derived after qualifying the interview discussions with students and quantifying the questionnaire responses of teachers.
The outcomes entailed a scarce presence of mobile based instruction in comparison to the other Information and Communication Technologies (ICTs).
As to scrutinize the factors, issues of affordance, teachers' lack of training and students' knowledge have been reported as impacting the embodiment of mobile learning in EFL classes.
To overcome allied hindrances and concretize awareness of the concept, insightful implications and pedagogical actions have been drawn for practice.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Yala, Ahmad& Keskes, Said. 2020. Mobile-assisted language learning in efl classes: stance and hampers of embodiment. Journal of Arabic Language Sciences and Literature،Vol. 12, no. 2, pp.1923-1944.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-989521
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Yala, Ahmad& Keskes, Said. Mobile-assisted language learning in efl classes: stance and hampers of embodiment. Journal of Arabic Language Sciences and Literature Vol. 12, no. 2 (Sep. 2020), pp.1923-1944.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-989521
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Yala, Ahmad& Keskes, Said. Mobile-assisted language learning in efl classes: stance and hampers of embodiment. Journal of Arabic Language Sciences and Literature. 2020. Vol. 12, no. 2, pp.1923-1944.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-989521
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 1943-1944
رقم السجل
BIM-989521
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر