رؤية مقترحة لتطوير المحتوى الرقمي لموقع Discovery Education لتدريس العلوم في ضوء طبيعة الحقبة الثانية للعلم Science 2.0

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم المحتوى الرقمي لموقع Discovery Education في ضوء طبيعة الحقبة الثانية للعلم Science 2.0 و لتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بمعايير تقويم المحتوى الرقمي في ضوء طبيعة العلم2.0 وقائمة المعايير الفنية و التربوية الواجب توافرها في الفيديوهات التعليمية بالموقع و اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي حيث تم تحليل المحتوى الرقمي لموقع Discovery Education بما يتضمنه من فيديوهات تعليمية و ذلك للمراحل التعليمية الثلاثة في مادة العلوم وقد بلغ عدد الفيديوهات التعليمية التي تم تحليلها (145) فيديو للمرحلة الابتدائية و (152) فيديو للمرحلة الإعدادية و (196) فيديو للمرحلة الثانوية.

و أشارت النتائج إلى ما يلي:
1- لا يتحقق في المحتوى الرقمي لموقع Discovery Education معايير تقويم المحتوى الرقمي في ضوء طبيعة العلم2.0 بنسبة 75% فأكثر سواء في النتيجة الكلية أو في نتائج المعايير المختلفة باستثناء معيار "إمكانية الوصول للمورد الرقمي".

2- لا يتحقق في 75% فأكثر من الفيديوهات التعليمية المعايير الفنية و التربوية سواء في النتيجة الكلية أو في نتائج أربعة معايير هي الملكية الفكرية الأهداف التعليمية التقويم التفاعلية.

3- يتحقق في 75% فأكثر من الفيديوهات التعليمية المعايير الفنية و التربوية في تسعة معايير و هي: العنوان الصورة الصوت النصوص الاستخدام الزمن المحتوى العلمي الأنشطة التعليمية المتعلم.