أثر وحدة مقترحة لتنمية بعض مهارات القراءة للأميين في ضوء المعايير العالمية لتعليم القراءة

الملخص AR

يهدف البحث الحالى إلى: إعداد وحدة مقترحة لتنمية بعض مهارات القراءة للأميين في ضوء المعايير العالمية لتعليم القراءة.

ولتحقيق هذا الغرض قام الباحث بالإجراءات الآتية:
أولا - إعداد قائمة معايير ( القراءة ) المناسبة للدارسين الأميين ببرامج محو الأمية و تعليم الكبار.

ثانيا-: إعداد الوحدة المقترحة في ضوء المعايير العالمية من خلال تحديد كل من: (الأهداف التعليمية – المحتوى - استراتيجيات و طرق التدريس -الأنشطة و الوسائل التعليمية- التقويم).

.

ثالثا: إعداد الاختبار التحصيلى في القراءة لقياس مدى تحصيل الدارسين ببرامج محو الأمية و تعليم الكبار قبل تدريس الوحدة المقترحة و بعدها.

رابعا - التطبيق الميدانى للبحث
- اختيار مجتمع البحث.

- التطبيق القبلى لأدوات البحث.

- تدريس الوحدة المقترحة
التطبيق البعدى لأدوات البحث.

-
المعالجة الإحصائية و استخراج النتائج و تقديم التوصيات و المقترحات.

-
وأسفرت نتائج البحث عن:
1- يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطى درجات الدارسين ( عينة البحث ) في القياسين القبلى و البعدى للاختبار التحصيلى في القراءة لصالح القياس البعدى.

وبذلك فإن نتائج البحث الحالى أكدت على أثر الوحدة المقترحة المعدة في ضوء المعايير العالمية في تنمية بعض مهارات القراءة لدى الدارسين.