فعالية برنامج قائم على التكيف المدرسى لتنمية التوجهات الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى تحديد مدى فعالية برنامج قائم على التكيف المدرسى لتنمية التوجهات الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية و تفرع منها الاهداف التالية: تحديد فعالية البرنامج القائم عـلى التكيف المدرسىفي تنمية التوجهات الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، التعرف عـلى الفـروق في التوجهـات الدافعيـة للتعـلم لتلاميذ المرحلـة الابتدائيـة تبعا لمتغير الجنس، التحقـق مـن مـدى استمـراريـة فعاليـة البرنامـج القائـم عـلى التكيـف المـدرسى فـى تنميـة التوجهات الدافعيـة للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية و تكونت عينة الدراسة من (30) من تلاميذ الصف الثالث الابتدائى وهى المجموعة التجريبية التى يطبق عليها برنامج التكيف المدرسى و تمثلت أدوات الدراسة فى: مقياس التوجهات الدافعية للتعلم (إعداد الباحثة) و برنامج التكيف المدرسى (إعداد الباحثة).

و طبق برنامج التكيف بواقع (20) جلسة بمعدل جلستين أسبوعيا و استخدمت الباحثة اختبار (ت).

للكشف عن دلالة الفروق بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية بالنسبة للتوجهات الدافعية للتعلم.

وقد أسفرت نتائج الدراسة إلى فعالية برنامج التكيف المدرسى في تنمية التوجهات الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التوجهات الدافعية للتعلم تبعا لمتغير الجنس.