المشكلات التدريسية لمهارة الكلام للناطقات بغير العربية

الملخص AR

عنوان الدراسة: صعوبات تدريس مهارة الكلام للناطقات بغير العربيةهدف الدراسة: يركز البحث على مهارة الكلام تدريسا و تعلما من خلال تسليط الضوء على دور كل عنصر من عناصر العملية التعليمية سعيا لتحقيق الأهداف التالية: - بيان أهمية مهارة الكلام في تعليم اللغة كلغة ثانية.

- تحديد الصعوبات التدريسية لمهارة الكلام.

- الكشف عن علاقة عناصر العملية التعليمية بصعوبات تدريس مهارة الكلام - تحديد كيفية تقويم مهارة الكلاممنهج الدراسة و إجراءاتها: اتبعت الدراسة المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة الدراسة و أهدافها و المنهج الوصفي لا يتوقف فقط على وصف الظاهرة المدروسة بل يتعدى ذلك لمحاولة الكشف عن العلاقة بين الظاهرة المدروسة و المتغيرات التي تؤثر فيها.

نتائج الدراسة: - يتضح من خلال النتائج أن أبرز المشكلات التدريسية المتعلقة بالمعلم من وجهة نظر المعلمات، تتمثل في عدم تطبيق استراتيجيات تعليم مهارة الكلام من قبل المعلم.

- إن أبرز المشكلات التدريسية المتعلقة بالطالب تتمثل في ضعف فرصة استعمال الطالب للغة العربية داخل المجتمع.

- إن أبرز المشكلات التدريسية المتعلقة بالمحتوى تتمثل في قلة النشاطات التي تشجع على الاستخدام الابتكاري للغة.

- و أبرز المشكلات التدريسية المتعلقة بتقويم مهارة الكلام تتمثل في عدم وجود مقاييس دقيقة جدا في تقييم مهارة الكلام لكل مستوى.