المهارات الابتكارية و علاقاتها بالكفاءة التربوية لدى مديري المدارس

الملخص AR

يهدف هذا البحث إلى بيان فعالية التدريب على المهارات الابتكارية و علاقتها بتنمية الكفاءة التربوية لدى مديري المدارس.

و اختار الباحث بعض المهارات الأساسية و هي: ( الطلاقة – المرونة – الاصالة – التفاصيل ) و تكونت عينة الدراسة من 80 مديرا و مديرة بمدارس التعليم العام و الفني بمحافظة الشرقية تم توزيعهم على مجموعتين هما: مجموعة تجريبية و تتكون من 40 مديرا و مديرة وهي المجموعة التي تلقت التدريب على مهارات الابتكار و مجموعة ضابطة و تتكون ايضا من 40 مديرا و مديرة وهي المجموعة التي لم تتلق أي تدريب.

وقد توصل البحث إلى نتائج أهمها: - يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة على مقياس تورانس للتفكير الابتكاري لدى مديري المدارس بالمجموعة التجريبية في التطبيق البعدي.

- يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة على مقياس الكفاءة التربوية لدى مديري المدارس في التطبيق البعدي.

- يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الأكثر خبرة و الأقل خبرة على مقياس الكفاءة التربوية لدى مديري المدارس بالمجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لصالح الأكثر خبرة.

- لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية على مقياس الكفاءة التربوية في التطبيقين البعدي و التتبعي لدى مديري المدارس"