فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية التحصيل الدراسي للطالبات في مادة التربية الإسلامية في ضوء تحصيلهن الدراسي السابق و اتجاهاتهن نحو الاستراتيجية
العناوين الأخرى
The effectiveness of flipped classroom strategy on developing the academic achievement of female students in Islamic education subject in the light of their previous academic achievement (high and low) and their attitudes toward the strategy
المؤلف
الشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2019، العدد 112 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 21-50، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية إستراتيجية الصف المقلوب في تنمية التحصيل الدراسي للطالبات في مادة التربية الإسلامية في ضوء تحصيلهن الدراسي السابق (مرتفع و منخفض) و اتجاهاتهن نحو الإستراتيجية.
و تكونت عينة الدراسة من مجموعتين: تجريبية ضمت (69) طالبة و ضابطة ضمت (66) طالبة.
و استخدمت اختبارا تحصيليا و مقياس اتجاهات نحو الإستراتيجية بعد التحقق من صدقها عن طريق صدق المحكمين و التحقق من ثباتها بأسلوب إعادة التطبيق على عينة استطلاعية.
و من أهم نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α≤ 0، 05) في التحصيل الدراسي للطالبات تعزى إلى طريقة التدريس لصالح المجموعة التجريبية.
و أظهرت الدراسة أيضا وجود اتجاهات إيجابية لطالبات المجموعة التجريبية نحو الإستراتيجية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد. 2019. فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية التحصيل الدراسي للطالبات في مادة التربية الإسلامية في ضوء تحصيلهن الدراسي السابق و اتجاهاتهن نحو الاستراتيجية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2019، ع. 112، ص ص. 21-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995439
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد. فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية التحصيل الدراسي للطالبات في مادة التربية الإسلامية في ضوء تحصيلهن الدراسي السابق و اتجاهاتهن نحو الاستراتيجية. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 112 (آب 2019)، ص ص. 21-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995439
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد. فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية التحصيل الدراسي للطالبات في مادة التربية الإسلامية في ضوء تحصيلهن الدراسي السابق و اتجاهاتهن نحو الاستراتيجية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2019. مج. 2019، ع. 112، ص ص. 21-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995439
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-995439
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
