درجة توافر مهارة إدارة الحوار لدى مديري مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلي الكشف عن درجة توافر مهارة إدارة الحوار لدى مديري مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات و المعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (630) معلما و معلمة في ثلاث محافظات هي مسقط و جنوب الباطنة و الداخلية.

و خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن درجة توافر مهارة إدارة الحوار لدى مديري مدارس التعليم الاساسي بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين كان قليلة بشكل عام كما جاءت قليلة في جميع المحاور و هي: التفاوض و الاقناع و الاتصال والتواصل و الثقة و تقييم الموقف الحواري كما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى((α ≤ 0.05) في استجابات أفراد عينة الدراسة من المعلمين تعزى إلى متغير الجنس و لصالح الذكور و متغير المحافظة لصالح محافظة مسقط و متغير المؤهل العلمي لصالح مؤهل الماجستير فأعلى و متغير الخبرة لصالح الخبرة أكثر من 10 سنوات في جميع محاور الدراسة.