تقويم برنامج ماستر (أكاديمي مهني)‎ في علم النفس بجامعة المسيلة من وجهة نظر الطلبة في ضوء نظام L.M.D

العناوين الأخرى

L. m. d evaluation the masters academy professional program in psychology at the university Msila in the light of the LMD system

المؤلف

بوضياف، نوال

المصدر

دراسات عربية في التربية و علم النفس

العدد

المجلد 2019، العدد 107 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 259-280، 22ص.

الناشر

رابطة التربويين العرب

تاريخ النشر

2019-03-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

الملخص AR

يهدف البحث الحالي إلى تقويم برنامج ماستر أكاديمي / مهني في علم النفس بجامعة المسيلة من وجهة نظر الطلبةوأثر كل من الجنس التخصص و المستوى الدراسي في ذلك و تكونت عينة الدراسة (65) طالبا و طالبة في المستوى الأول و الثاني طبقت عليهم استبانة مكونة من ستة مجالات: (أهداف البرنامج المقررات الدراسية الاشراف العلمي فريق التكوين إجراءات القبول المرافق و التجهيزات ) و أسفرت نتائج الدراسة: جاء تقويم برنامج ماستر أكاديمي / مهني في علم النفس بجامعة المسيلة من وجهة نظر الطلبة متوسطا.

لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقويم البرنامج تعزى لمتغيرات: الجنس المستوى الدراسي التخصص.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

بوضياف، نوال. 2019. تقويم برنامج ماستر (أكاديمي مهني) في علم النفس بجامعة المسيلة من وجهة نظر الطلبة في ضوء نظام L.M.D. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2019، ع. 107، ص ص. 259-280.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995503

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

بوضياف، نوال. تقويم برنامج ماستر (أكاديمي مهني) في علم النفس بجامعة المسيلة من وجهة نظر الطلبة في ضوء نظام L.M.D. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 107 (آذار 2019)، ص ص. 259-280.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995503

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

بوضياف، نوال. تقويم برنامج ماستر (أكاديمي مهني) في علم النفس بجامعة المسيلة من وجهة نظر الطلبة في ضوء نظام L.M.D. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2019. مج. 2019، ع. 107، ص ص. 259-280.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995503

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-995503