درجة تحقق المعايير المهنية الوطنية للتربية الفنية من وجهة نظر المعلمات أنفسهن و المشرفات التربويات
العناوين الأخرى
A degree approach of national and professional standers in art education from teachers’ and educational supervisors’ prospective
المؤلف
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2020، العدد 126 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 385-408، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed to reveal a degree approach of national and professional standers in art education from teachers' and educational supervisors' prospective, themselves.
Study sample consisted of (88) teachers and educational supervisors, whom count for 69% .
A used study tool was a survey, which included a list of art education teachers' standers.
These were illustrated by the National Center for Standers in 2017.
They contained (73) indexes, formulated based on (13) criteria to be answered and measured.
The study used analytical and descriptive methodologies.
It concluded a degree approach of national and professional standers in art education from teachers' prospective was between high and very high.
Similarly, a degree approach from educational supervisors' prospective was between high and very high as well.
The study has also concluded regarding a non- significant difference, statistical based between teachers in both academic qualification and experience values.
Continually, it revealed a non- significant difference, statistical based between educational supervisors in experience value.
Finally, there was no statistical difference detected among teachers and education supervisors in experience value.
According to previous results, study recommends regarding the importance of national and professional standers application in teaching art education and allowing the practice of them by teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بعطوط، صفاء عبد الوهاب بلقاسم. 2020. درجة تحقق المعايير المهنية الوطنية للتربية الفنية من وجهة نظر المعلمات أنفسهن و المشرفات التربويات. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2020، ع. 126، ص ص. 385-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995586
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بعطوط، صفاء عبد الوهاب بلقاسم. درجة تحقق المعايير المهنية الوطنية للتربية الفنية من وجهة نظر المعلمات أنفسهن و المشرفات التربويات. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 126 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 385-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995586
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بعطوط، صفاء عبد الوهاب بلقاسم. درجة تحقق المعايير المهنية الوطنية للتربية الفنية من وجهة نظر المعلمات أنفسهن و المشرفات التربويات. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2020. مج. 2020، ع. 126، ص ص. 385-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995586
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-995586
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر