فاعلية نموذج و ودز (Woods) في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني متوسط
العناوين الأخرى
Effectiveness of Woods' model in teaching science for developing scientific thinking among second grade intermediate students
المؤلفون المشاركون
الدعرمي، هياء دبسان عبد الله
العطاب، نادية محمد علي
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2020، العدد 124 (31 أغسطس/آب 2020)، ص ص. 355-394، 40ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
40
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية نموذج و ودز(Woods) في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط و لتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج التجريبي القائم على تصميم المجموعتين التجريبية و الضابطة ذي الاختبار القبلي و البعدي وتم بناء اختبار التفكير العلمي و تطبيقه على عينة البحث بعد التأكد من صدق المقياس وثباته و تكونت عينة البحث من (63) طالبة (32 منهن مثلن المجموعة التجريبية و 31 مثلن المجموعة الضابطة) وتم استخدام اختبار (ت) لعينتين مرتبطتين و اختبار (ت) لعينتين مستقلتين لتحليل البيانات و كشف البحث عن النتائج الآتية: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار مهارات التفكير العلمي في مادة العلوم لصالح التطبيق البعدي، فضلا عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية و طالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير العلمي في مادة العلوم عند مهارة تحديد المشكلة و مهارة وضع الفروض و مهارة اختبار صحة الفروض و مهارة التفسير و مهارة التعميم لصالح طالبات المجموعة التجريبية علاوة على وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية و طالبات المجموعة الضابطة في الدرجة الكلية لاختبار التفكير العلمي البعدي في مادة العلوم لصالح طالبات المجموعة التجريبية.
وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بعدة توصيات أهمها: تشجيع المعلمات على استخدام نموذج و ودز (Wood's) في تدريس العلوم لكي تسهم في تنمية مهارات التفكير العلمي لدى طالبات المرحلة المتوسطة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الدعرمي، هياء دبسان عبد الله والعطاب، نادية محمد علي. 2020. فاعلية نموذج و ودز (Woods) في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني متوسط. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2020، ع. 124، ص ص. 355-394.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995613
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الدعرمي، هياء دبسان عبد الله والعطاب، نادية محمد علي. فاعلية نموذج و ودز (Woods) في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني متوسط. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 124 (آب 2020)، ص ص. 355-394.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995613
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الدعرمي، هياء دبسان عبد الله والعطاب، نادية محمد علي. فاعلية نموذج و ودز (Woods) في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني متوسط. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2020. مج. 2020، ع. 124، ص ص. 355-394.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995613
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-995613
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
