تقويم إداء معلمات العلوم في المرحلة المتوسطة في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين

الملخص AR

هدف هذا البحث الى تقويم اداء معلمات العلوم في المرحلة المتوسطة في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين.

و اتبعت الباحثة المنهج الوصفي من خلال اعداد قائمة بمهارات القرن الحادي و العشرين اللازم توافرها لدى معلمة العلوم.

ثم بناء بطاقة ملاحظة بناء على قائمة المهارات و قد تكونت من خمسة أبعاد هي مهارة التعامل مع التكنولوجيا، المهارات التشاركية، مهارات التواصل، المهارات المهنية التخصصية، و مهارات التفكير.

تكونت البطاقة من (61) عبارة و تضمنت ثلاثة تقييمات وهي (مرتفع، متوسط، ضعيف).

و بعد التأكد من ثباتها و صدقها تم تطبيقها على عينة من (25) معلمة علوم في مدينة تبوك.

وقد أظهرت النتائج الاحصائية ان المتوسط العام لأداء معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين بلغ ( 2.6) مما يدل على ان الاداء التدريسي لمعلمات العلوم في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين كان بدرجة متوسطة.

و أوصى البحث بضرورة اعداد المعلمين و تدريبهم بما يتناسب مع مهارات القرن الحادي و العشرين.