أسلوب الإتاحة (الكاملة الجزئية) لمصادر التعلم بالرحلات المعرفية و أثرة في تنمية مهارات البحث عن المعلومات و الوعى المعلوماتي عبر الويب لطلاب تقنيات التعليم بكلية التربية جامعه الملك فيصل
العناوين الأخرى
The method of availability (full partial) of the sources of learning in knowledge trips and the increase in the development of the skills of information search and information awareness of students of education techniques faculty of education King Faisal university
المؤلفون المشاركون
الدخني، أماني أحمد محمد محمد عيد
درويش، عمرو محمد محمد أحمد
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2019، العدد 116، ج. 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 155-212، 58ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
58
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
يهدف البحث الحالى إلى التعرف على أثر اختلاف أسلوب الأتاحة(الكاملة/ الجزئية) لمصادر التعلم بالرحلات المعرفية في تنمية مهارات البحث عن المعلومات والوعى المعلوماتى عبر الويب لطلاب تقنيات التعليم بكلية التربية جامعه الملك فيصل وقد تم الأعتماد على التصميم التجريبى للمجموعتين التجريبيتين مع القياس القبلى و البعدى المجموعة الأولى تدرس وفق أسلوب الأتاحة الكاملة لمصادر التعلم بالرحلات المعرفية و المجموعة الثانية تدرس وفق أسلوب الأتاحة الجزئية لمصادر التعلم بالرحلات المعرفية وقد تكونت عينة البحث من(16) ستة عشر طالبا بتقنيات التعليم بكلية التربية جامعه الملك فيصل تم تقسيمهما إلى مجموعتين و تخصيصهما عشوائيا على المعالجتين طبق عليهم الأختبار التحصيلى و مقياس الوعى المعلوماتى وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى ≤ (0.05) بين متوسطى رتب المجموعتين التجريبيتين (الأتاحة الكاملة مقابل الأتاحة الجزئية ) في التطبيق البعدى في كلا من الأختبار التحصيلى و مقياس مهارات البحث عن المعلومات و مقياس الوعى المعلوماتى لصالح المجموعة التجريبية الثانية(الأتاحة الجزئية).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
درويش، عمرو محمد محمد أحمد والدخني، أماني أحمد محمد محمد عيد. 2019. أسلوب الإتاحة (الكاملة الجزئية) لمصادر التعلم بالرحلات المعرفية و أثرة في تنمية مهارات البحث عن المعلومات و الوعى المعلوماتي عبر الويب لطلاب تقنيات التعليم بكلية التربية جامعه الملك فيصل. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2019، ع. 116، ج. 2، ص ص. 155-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995693
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
درويش، عمرو محمد محمد أحمد والدخني، أماني أحمد محمد محمد عيد. أسلوب الإتاحة (الكاملة الجزئية) لمصادر التعلم بالرحلات المعرفية و أثرة في تنمية مهارات البحث عن المعلومات و الوعى المعلوماتي عبر الويب لطلاب تقنيات التعليم بكلية التربية جامعه الملك فيصل. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 116، ج. 2 (كانون الأول 2019)، ص ص. 155-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995693
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
درويش، عمرو محمد محمد أحمد والدخني، أماني أحمد محمد محمد عيد. أسلوب الإتاحة (الكاملة الجزئية) لمصادر التعلم بالرحلات المعرفية و أثرة في تنمية مهارات البحث عن المعلومات و الوعى المعلوماتي عبر الويب لطلاب تقنيات التعليم بكلية التربية جامعه الملك فيصل. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2019. مج. 2019، ع. 116، ج. 2، ص ص. 155-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995693
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-995693
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
