فاعلية برنامج مقترح قائم علي التعلم المنظم ذاتيا لتنمية التحصيل و مهارات تدريس العلوم لذوي الاحتياجات الخاصة و التفكير الإيجابي لدي طلاب الدبلوم العام بكلية التربية
العناوين الأخرى
Using suggested program based on self-regulated learning for developing achievement, science teaching skills for people with special needs and positive thinking of general diploma students, college of education
المؤلف
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2019، العدد 116، ج. 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 287-344، 58ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
58
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث: إلي قياس فاعلية برنامج مقترح قائم علي التعلم المنظم ذاتيا لتنمية التحصيل و مهارات تدريس العلوم لذوي الاحتياجات الخاصة و التفكير الإيجابي لدي طلاب الدبلوم العام بكلية التربية.
و استخدم البحث الأدوات التالية: اختبار تحصيلي بطاقة ملاحظة لمهارات تدريس العلوم لذوي الاحتياجات الخاصة مقياس التفكير الإيجابي.
وتم التوصل للنتائج التالية: يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفي.
ويوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة مهارات تدريس العلوم لذوي الإحتياجات الخاصة.
ويوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي لمقياس التفكير الإيجابي.
و يمكن أن يسهم هذا البحث في استخدام برنامج مقترح قائم علي التعلم المنظم ذاتيا لتنمية التحصيل و مهارات تدريس العلوم لذوي الاحتياجات الخاصة و التفكير الإيجابي لدي طلاب الدبلوم العام بكلية التربية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الحليم، ريهام محمد أحمد. 2019. فاعلية برنامج مقترح قائم علي التعلم المنظم ذاتيا لتنمية التحصيل و مهارات تدريس العلوم لذوي الاحتياجات الخاصة و التفكير الإيجابي لدي طلاب الدبلوم العام بكلية التربية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2019، ع. 116، ج. 2، ص ص. 287-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995697
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الحليم، ريهام محمد أحمد. فاعلية برنامج مقترح قائم علي التعلم المنظم ذاتيا لتنمية التحصيل و مهارات تدريس العلوم لذوي الاحتياجات الخاصة و التفكير الإيجابي لدي طلاب الدبلوم العام بكلية التربية. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 116، ج. 2 (كانون الأول 2019)، ص ص. 287-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995697
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الحليم، ريهام محمد أحمد. فاعلية برنامج مقترح قائم علي التعلم المنظم ذاتيا لتنمية التحصيل و مهارات تدريس العلوم لذوي الاحتياجات الخاصة و التفكير الإيجابي لدي طلاب الدبلوم العام بكلية التربية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2019. مج. 2019، ع. 116، ج. 2، ص ص. 287-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995697
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-995697
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
