التضمين الوظيفي و علاقته بالرضا الوظيفي و مستوى كل منهما لدى المعلمين بمراحل التعليم العام
العناوين الأخرى
Relationship between job embeddedness and job satisfaction and thire level for teachers in the general educational stages
المؤلف
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2019، العدد 116 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 277-308، 32ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين التضمين الوظيفي و الرضا الوظيفي لدى المعلمين بمراحل التعليم العام و كذلك التعرف على الفروق في التضمين الوظيفي وفق متغير النوع (معلم/ معلمة) ونوع المدرسة (حكومية/ خاصة) و المرحلة الدراسية (ابتدائى/ اعدادى/ ثانوى) و كذلك معرفة تأثير متغيرات (النوع ونوع المدرسة و المرحلة الدراسية) و التفاعل بينهم على الرضا الوظيفي و وكذلك معرفة مستوى التضمين الوظيفي و الرضا الوظيفي لدى المعلمين أجرى البحث على (346) من المعلمين بالمراحل التعليمية الثلاث طبق عليهم مقياس التضمين الوظيفي و مقياس الرضا الوظيفي من اعداد الباحثة و باستخدام المتوسطات و معاملات الارتباط و اختبار (ت) و تحليل التباين البسيط و المتعدد أوضحت النتائج وجود فروق بين المعلمين في التضمين الوظيفي وفق متغير النوع و المرحلة الدراسية ولم يوجد تأثير في الرضا الوظيفي وفق متغير النوع و المرحلة الدراسية ونوع المدرسة كما توصل البحث الى ان مستوى التضمين الوظيفي مرتفع لدى المعلمين و مستوى الرضا الوظيفي متوسط كذلك أوضحت النتائج وجود علاقة ايجابية بين التضمين الوظيفي و الرضا الوظيفى.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حجازي، إحسان شكري عطية. 2019. التضمين الوظيفي و علاقته بالرضا الوظيفي و مستوى كل منهما لدى المعلمين بمراحل التعليم العام. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2019، ع. 116، ص ص. 277-308.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995707
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حجازي، إحسان شكري عطية. التضمين الوظيفي و علاقته بالرضا الوظيفي و مستوى كل منهما لدى المعلمين بمراحل التعليم العام. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 116 (كانون الأول 2019)، ص ص. 277-308.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995707
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حجازي، إحسان شكري عطية. التضمين الوظيفي و علاقته بالرضا الوظيفي و مستوى كل منهما لدى المعلمين بمراحل التعليم العام. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2019. مج. 2019، ع. 116، ص ص. 277-308.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995707
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-995707
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
