تطبيقات علم النفس المدرسي في النظام التعليمي الجزائري : قراءة تحليلية لمسيرة التوجيه و الإرشاد بالمدرسة الجزائرية
العناوين الأخرى
The applications of school psychology in the Algerian educational system : analytic reading the process of coaching and mentoring in the Algerian school
المؤلفون المشاركون
بوصلب، عبد الحكيم
صحراوي، عبد الله
المصدر
العدد
المجلد 11، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 88-116، 29ص.
الناشر
جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 وحدة بحث تنمية الموارد البشرية
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يستهدف المقال تتبع مسار التطور التاريخي لنظام التوجيه و الإرشاد في الوسط المدرسي بالجزائر على مدار قرابة خمسين سنة من تاريخ المنظومة التعليمية شهدت خلالها الكثير من الإصلاح و التحوير عبر مناقشة أهم مقاربات التوجيه و علاقته بالعمل الإرشادي و التعرض بالمسح و التحليل لمراحل إصلاح نظام التوجيه و الإرشاد بالمنظومة التربوية و انعكاسات ذلك على العملية التوجيهية و الإرشادية مبينا خصائص كل حقبة و مستعرضا أبرز ما تحقق من خلال إعطاء حوصلة عن الإيجابيات و بعض السلبيات المسجلة بالميدان إلى يومنا هذا
الملخص EN
The present article aims to highlight the historical development of guidance and counseling process in the Algerian school during the nearly 50 years of the history of the educational system in Algeria, through demonstrating the most significant guidance approaches and their relationship to the counseling activities.
Also, this paper analyzes the most important stages of reforming the system of guidance and counseling in Algeria and the repercussions of the process by indicating the most important characteristics of each era.
The paper, too, reviews the most prominent achievements by indicating the pros and cons listed in the field up to date.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
صحراوي، عبد الله وبوصلب، عبد الحكيم. 2020. تطبيقات علم النفس المدرسي في النظام التعليمي الجزائري : قراءة تحليلية لمسيرة التوجيه و الإرشاد بالمدرسة الجزائرية. مجلة تنمية الموارد البشرية،مج. 11، ع. 1، ص ص. 88-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996066
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
صحراوي، عبد الله وبوصلب، عبد الحكيم. تطبيقات علم النفس المدرسي في النظام التعليمي الجزائري : قراءة تحليلية لمسيرة التوجيه و الإرشاد بالمدرسة الجزائرية. مجلة تنمية الموارد البشرية مج. 11، ع. 1 (حزيران 2020)، ص ص. 88-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996066
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
صحراوي، عبد الله وبوصلب، عبد الحكيم. تطبيقات علم النفس المدرسي في النظام التعليمي الجزائري : قراءة تحليلية لمسيرة التوجيه و الإرشاد بالمدرسة الجزائرية. مجلة تنمية الموارد البشرية. 2020. مج. 11، ع. 1، ص ص. 88-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996066
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 114-116
رقم السجل
BIM-996066
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر