Initiation à une compétence culturelle destinée à un public universitaire jordanien

المؤلف

Haddad, Sad

المصدر

Al-Manarah For Research and Studies

العدد

المجلد 13، العدد 4 (31 يوليو/تموز 2007)، ص ص. 89-100، 12ص.

الناشر

جامعة آل البيت عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2007-07-31

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

12

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

إنّ أغلب مناهج تدريس اللغة الفرنسية للناطقين بغيرها هي في الوقت الحاضر مناهج اتصالية تهدف في مضمونها إلى منح المتعلمين القدرات الاتصالية والتواصلية مع أصحاب اللغة المتعلمة.

ولتحقيق هذا الهدف فإنه من الضروري الأخذ بعين الاعتبار مختلف العناصر ومنها العنصر الثقافي. ونستنتج في واقع الأمر بأن العنصر القواعدي هو المسيطر في أغلب الأحيان على العملية التدريسية وذلك على حساب بقية العناصر. إن التركيز على العنصر القواعدي دون بقية العناصر وأهمها العنصر الثقافي لا يمكن أن يمنح المتعلم القدرات الكافية والمرجوة في عملية الاتصال والتواصل مع الآخرين وخصوصاً عندما تكون ثقافة المتعلم بعيدة عن ثقافة اللغة المراد تعلمها. لذلك فإنّ هذا البحث يركز بشكل أساسي على التعريف بأهمية العنصر الثقافي وكيفية إدخاله في العملية التدريسية.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Haddad, Sad. 2007. Initiation à une compétence culturelle destinée à un public universitaire jordanien. Al-Manarah For Research and Studies،Vol. 13, no. 4, pp.89-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-9976

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Haddad, Sad. Initiation à une compétence culturelle destinée à un public universitaire jordanien. Al-Manarah For Research and Studies Vol. 13, no. 4 (Jul. 2007), pp.89-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-9976

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Haddad, Sad. Initiation à une compétence culturelle destinée à un public universitaire jordanien. Al-Manarah For Research and Studies. 2007. Vol. 13, no. 4, pp.89-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-9976

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 98-99

رقم السجل

BIM-9976