الإسهام النسبي لمستوى الطموح الأكاديمي وصورة الأستاذ الداعم كما يدركها الطلاب في التنبؤ بقلق الاختبار
العناوين الأخرى
The relative contribution of academic ambition and the image of the supporting professor as perceived by students in predicting test anxiety
المؤلف
المصدر
المجلة المصرية للدراسات النفسية
العدد
المجلد 30، العدد 107 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 35-74، 40ص.
الناشر
الجمعية المصرية للدراسات النفسية
تاريخ النشر
2020-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
40
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدف البحث إلى تحديد الإسهام النسبي لكل من صورة الأستاذ الداعم كما يدركها طلاب الجامعة و مستوى الطموح الأكاديمي في التنبؤ بقلق الاختبار لدى عينة من طلاب الجامعة قوامها(240) طالب و طالبة من طلاب كليتي التربية النوعية (كلية عملية) و الحقوق (كلية نظرية) بجامعة دمياط وتم تطبيق مقاييس مستوى الطموح الأكاديمي و قلق الاختبار وصورة الأستاذ الداعم (من إعداد الباحثة).
وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب ذوي الطموح الأكاديمي المرتفع و ذوي الطموح الأكاديمي المنخفض في قلق الاختبار لصالح الطلاب ذوي الطموح الأكاديمي المرتفع فضلا عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب ذوي إدراك الأستاذ الداعم المرتفع و ذوي إدراك الأستاذ الداعم المنخفض في قلق الاختبار لصالح ذوي إدراك الأستاذ الداعم المرتفع و يمكن التنبؤ بقلق الاختبار من خلال الدرجة الكلية لمستوى الطموح الأكاديمي بينما لا يمكن التنبؤ من خلال صورة الأستاذ الداعم المدركة
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عمارة، إسلام عبد الحفيظ محمد. 2020. الإسهام النسبي لمستوى الطموح الأكاديمي وصورة الأستاذ الداعم كما يدركها الطلاب في التنبؤ بقلق الاختبار. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 30، ع. 107، ص ص. 35-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-998133
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عمارة، إسلام عبد الحفيظ محمد. الإسهام النسبي لمستوى الطموح الأكاديمي وصورة الأستاذ الداعم كما يدركها الطلاب في التنبؤ بقلق الاختبار. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 30، ع. 107 (نيسان 2020)، ص ص. 35-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-998133
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عمارة، إسلام عبد الحفيظ محمد. الإسهام النسبي لمستوى الطموح الأكاديمي وصورة الأستاذ الداعم كما يدركها الطلاب في التنبؤ بقلق الاختبار. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2020. مج. 30، ع. 107، ص ص. 35-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-998133
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-998133
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
