فاعلية برنامج قائم على التعلم الإلكتروني المدمج في تنمية معارف و مهارات التصوير الصحفي لطلاب الإعلام : دراسة تجريبية

الملخص AR

منذ تاريخ الصحافة في العالم كان للصورة صداها الكبير في إثارة الرأي العام ودورها في نقل الحقيقة من موقع الحدث كوسيلة و رسالة معا وقد أصبح التصوير الصحفي يحتل موقعا بارزا على خريطة العمل الإعلامي في عالم اليوم و هو ما يعكس بذلك مدى التأثير الذي يمارسه في صناعة الإعلام الحديث.

و من خلال الإطلاع على طرق و أساليب تدريس التصوير الصحفيفلم تعد الطرق التقليدية في العملية التعليمية كافية لتحقيق مخرجات التعلم في عصر التقدم العلمي و التكنولوجي في عصر ينبغي فيه على الطالب أن يكون محورا للعملية التعليمية و يقوم المحاضر بدور الموجه و المنسق فيها و لهذا لابد من التفكير في تحسين و تطوير أساليب التدريس و إيجاد طرق جديدة تركز على التعلم النشط من خلال إدخال التكنولوجيا الحديثة كالبرامج القائمة على التعليم الإلكتروني والوسائط المتعددة في التعليم الإعلامي.

و نظرا لأهمية الصورة و التصوير الصحفي و نظرا لأهمية تطوير أساليب التدريس و استخدام المستحدثات التكنولوجية في التعلم و نظرا لقلة الدراسات الخاصة بالبرامج الإلكترونية في تدريس مقررات الإعلام و ما يمكن أن تقدمه الدراسة الحالية من نموذج للتعليم يمكن الإستفادة منه في مقررات و تخصصات أخرىوما يساهم به في تنمية التحصيل المعرفي و المهاري لطلاب التصوير الصحفييجد الباحث أن هناك ضرورة علمية مهمة و تطبيقية لإجراء هذه الدراسة.

و تكمن مشكلة الدراسة الحالية في غياب و ضعف استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس مقرر التصوير الصحفي للطلاب تخصص الصحافة في الكثير من الجامعات المصرية و العربية الأمر الذي يستدعي التطوير و المعالجة و تتحدد مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيسي: ما فاعلية استخدام برنامج قائم على التعلم الإلكتروني المدمج في تنمية معارف و مهارات التصوير الصحفي لدى عينة من طلاب الإعلام بجامعة جازان بالسعودية.