4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
دور التوجهات الأهداف وتقدير الذات في التنبؤ بقلق الاختبار لدى طلبة جامعة اليرموك
بواسطة: أبو غزال، معاوية محمود. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. مج. 16، ع. 1 (2018)، ص ص. 117-147، 31ص.
الموضوعات: احترام الذات؛ الحضور التعليمي؛ القلق؛ جامعة اليرموك؛ علم النفس الإرشادي