2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
التفاعل بين أسلوب عرض الكائنات الرقمية (التجاور-الإحلال) في الكتب المعززة و الأسلوب المعرفي (تحمل-عدم تحمل الغموض) على التحصيل الفوري و المرجأ و الاتجاه نحوها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عطية، داليا أحمد شوقي كامل. مجلة تكنلوجيا التعليم. مج. 29، ع. 1 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 3-114، 112ص.
الموضوعات: الأنماط المعرفية؛ الاستدلال الإحصائي؛ الباحثون؛ الفرضيات؛ تصميم التجارب