فاعلية أنموذج مقترح قائم على النظرية البنائية لتنمية بعض مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي الموهوبين بمدارس STEM
بواسطة: أبو العنين، نهى أحمد حسن. مجلة كلية التربية. مج. 82، ع. 2، ج. 1 (نيسان 2021)، ص ص. 551-588، 38ص.
الموضوعات: التعلم؛ التعليم؛ الطلاب؛ الكتابة الإبداعية؛ الموهوبون