أثر التفاعل بين نموذجي (هيلدا تابا و فراير) و مستوى التحصيل على تنمية البراعة الرياضية و التواصل الرياضي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي بغزة
بواسطة: أبو كلوب، أماني عطية يونس؛ أبو صفية، صلاح الدين بكر. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. مج. 27، ع. 6 (تشرين الثاني 2019)، ص ص. 335-364، 30ص.
الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ الرياضيات؛ الطلاب؛ طرق التدريس؛ قطاع غزة