فاعلية مركز الرياضيات القائم على معايير التعلم المبكر النمائية في تنمية مفاهيم العدد لدى أطفال ما قبل المدرسة بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: أسرة، أماني عبد الرحمن عبد الله؛ خميس، ساما فؤاد عباس. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 5، ع. 16 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 27-66، 40ص.
الموضوعات: أطفال ما قبل المدرسة؛ الرياضيات؛ طرق التدريس؛ مكة المكرمة