بناء مقياس اتجاهات معلمي العلوم نحو التعلم النشط المتمركز حول الطالب باستخدام نموذج سلم التقدير لراش
بواسطة: عبابنة، عماد غصاب باير؛ الأحمد، أريج. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. مج. 33، ع. 9 (2019)، ص ص. 1413-1448، 36ص.
الموضوعات: التعلم بالنشاط؛ الطلاب؛ العلوم؛ المعلمون؛ طرق التدريس